一个因数末尾有0的乘法(2)

　　2、练习第2题：

　　独立口算，订正时指名学生说出口算步骤。

　　开火车，来回答。

　　3、练习第3题：

　　先让学生理解"各是多少"的意思，再让学生独立做，订正时，可启发学生从18的4倍是72推出180的4倍是720，1800的4倍是7200。

　　4、练习第5题：

　　让学生独立审题练习，集体讲评，这道题目属于什么应用题？

　　五、课外作业：

　　1、练习第4题：

　　学生独立练习，订正时注意第1小题的积的末尾的0不能少写。

　　素质教育目标：

　　（一）知识教学点：

　　1、使学生掌握一位数乘多位数末尾有0的乘法计算方法。

　　（二）能力训练点：

　　1、使学生能正确地进行计算。

　　（三）德育美育渗透点：

　　1、培养学生的类推迁移的数学思想。

　　教学重点：理解0和任何数得0和一个因数末尾有0的乘法的计算方法。

　　教学难点：进一步理解0和任何数相乘得0一个因数末尾有0的乘法的简便运算。

　　学法指导：引导学生利用已有的知识和经验，试算体会算理。