北师大：《登鹳雀楼》教学设计（二）(4)
教学设计四
教学方法：
引导法、图示法
学习方法：
讨论法、自学法、想象法
教具：
图片、识字卡、小黑板
学具：
生字卡、识字卡、10个*卡
导学步骤：
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导学步骤 |
老师 |
学生 |
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导课 授新 读诗 认字 写字 | 谈话：十月一日国庆节的时候，咱们班的小朋友都去旅游 了好多地方，谁能说一说，今天老师带大家去游一个好地方。
板书《登鹳雀楼》 放录音：《登鹳雀楼》 出示黑板 古诗 指导读 师范读 指导画出会认的字 检查的字 出示生字 1、山 2、日 抽生画“太阳的形状” 学习笔画：先里头，后封口 师用文具盒演示： 先进入，后关门。 3、板书“目” 抽生画“眼睛” 小结：以后有机会去鹳雀楼看一看。 | 抽生说
齐读课题 整体感悟 画出节奏 生自由读，小组读，选出好的生表演读 生画出会认的字 同桌互认 给卡片排队 同桌说一说怎样记住这些字 生用△画出来 生观察图：中间高，两边低 口头组词 生画 口头组词、说话 生讨论写法 |
教学目标：
1、识字8个
2、写字3个，认识新笔画学习笔顺，先里头后封口。
3、背诵
教学重点：
“山”的书写，背诵《登鹳雀楼》
教学难点：
认字
【教学目的】
1.学习zh,Ch,sh,r四个声母和整体认读音节zhi,chi,Shi,ri.
2.区别平,翘舌音.
