（投影）

　　2、师：这里有四道加油管，请你选择你喜欢的一道加油管为自己加油。

　　3、生做。

　　4、展示

　　5、齐读

　　6、选择其中一个词语说一句话。

　　五、写字

　　1、出示"夏"、"炎"

　　2、观察，生说怎样写才漂亮。

　　3、"CAI"范写

　　4、生书写。

　　5、展示、评价。

　　六、作业。

　　1、有感情朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。

　　2、继续观察夏天，把夏天写进日记里或画进自己的画里。

　　教学目标：

　　1、知识与技能：

　　（1）巩固上节课所学的生字词，写好"夏、炎"两个字。

　　（2）能有感情朗读课文，抓住课文的重点词语和句子来理解课文，培养初步积累语言的能力。

　　2、过程与方法：

　　以读为主，让学生通过各种形式的读，在读中感受语言的魅力，受到情感的陶冶，提升阅读的乐趣。

　　3、情感态度价值观：

　　通过课文的学习，引导学生感受夏天的"迷人"和"快乐"，激发学生对大自然的热爱之情。

　　重点、难点：

　　1、能有感情朗读课文，抓住课文的重点词语和句子来理解课文，培养初步积累语言的能力。

　　2、课文中一些词语的理解和运用；引导学生体会对夏天的"迷人"和"快乐"的感受。