人教大纲：《可爱的小动物》教学设计

　　教学准备：

　　1. 投影仪、相关投影片，录音机、相关磁带，小动物图片。

　　2. 学生认真听相关的录音带2至3遍，做好预习。

　　3. 画一个自己最喜欢的小动物，并想想为什么喜欢它。

　　教学课时：1课时

　　教学过程：

　　（一）听音激趣：

　　1. 谈话引入。欣赏配套音乐歌曲《小毛驴》片段。（学生可打拍、跟唱、边歌边舞，尽情放松）

　　2. 听相关配套录音、猜谜语。（谜底：小白兔、金鱼）

　　3. 让学生说说家里养过哪些小动物。教师贴出小动物图片，板书：可爱的小动物。

　　（二）看图说话：

　　1. 谈话引入。

　　师：同学们，老师带你们去几位小朋友家里观看种几小动物，请同学们认真观察。

　　2. 投影训练内容插图1。

　　⑴想一想，图上画有谁？正在干什么？图中小动物长得怎样？你喜欢吗？

　　⑵引导学生根据图意说话。

　　3. 投影训练内容插图2。学法如上。

　　4. 投影训练内容插图3。学法如上。

　　5. 同桌之间根据3幅图的意思进行说话。

　　6. 小结。

　　（三）听音想象：

　　1. 播放配套教师用带3至13（有关猫、狗、鸡、鸟等小动物的叫声）。

　　2. 你听到了哪些声音？（可以让学生说说听到的声音，并进行模仿）

　　3. 听到这么多的小动物的叫声，你想起哪些小动物在干什么？

　　4. 分4人小组进行说话。

　　（四）拓展思维，延伸课外：

　　1. 检查课前布置学生“画一个自己最喜欢的小动物”的完成情况。

　　2. 让学生拿自己的画上讲台前说一说最喜欢哪种动物及喜欢的原因。

　　3. 好朋友之间互相看画、说话。

　　4. 播放歌曲《小毛驴》。小结：让学生进一步懂得小动物的可爱，从而更加爱护小动物。

　　5. 布置课后要求：说说自己最喜欢的小动物的故事给家人听。

　　板书设计：

　　可爱的小动物

　　（爱护）

　　小白兔(图)、金鱼(图)、小猫(图)、小鸡(图)、小鸭(图)

　　教学目标：

　　1. 能认真地观察画面内容，培养学生的观察能力。

　　2. 听音想象，培养学生的想象能力。

　　3. 用普通话进行口语训练。能用一句或几句话说出自己最喜欢哪种动物和喜欢的原因。

　　教学重、难点：

　　看图，理解图意，用普通话进行口语交流，说一种自己最喜欢的小动物，练习说完整的话。