【教学过程】

第一课时

　　【学习目标】

　　１、学习生字词。

　　２、了解课文的叙述顺序，学习作者观察和描写皂荚树的方位。

　　【教学步骤】

　　一、导入

　　１、出示皂荚树的照片。

　　同学们，现在你们看到的这棵树是皂荚树，它属于落叶乔木，枝上有刺，叶子呈卵形，开淡黄的花，结荚果，扁平，褐色，可用来洗衣，也可入药。

　　听了老师的介绍，同学们一定很想进一步了解皂荚树吧？这节课我们就来学习第１１课《高大的皂荚树》。

　　２、板书课题。

　　二、初读课文，整体感知

　　１、自由读课文。

　　２、思考：这篇课文主要写了什么？

　　明确：课文介绍了学校操场上的一棵高大、茂盛的皂荚树以及它带给同学们的欢乐与方便，赞美了皂荚树的无私奉献精神。

　　三、检查预习

　　１、指名按自然段读课文。

　　２、正音。出示生字卡片，用指名读的方法从读生字。帐（zh脿ng）、遮（zhē）是翘舌音、皂（z脿o）、曾（c茅ng）暗平舌音。

　　３、指名说一说在春、夏、秋、冬四季中，皂荚树为同学们提供了哪些方便？这和皂荚树的高大、茂盛有什么联系？

　　四、讨论，给课文分段

　　１、根据鈥溛颐茄�校前面有一棵高大的皂荚树鈥澓外�溡荒晁募荆�皂荚树为同学们提供了许多方便鈥澚礁鲆馑迹�给课文分段。

　　２、课文可以分为两段

　　第一段（第１至４自然段）：讲皂荚树的位置和样子。

　　第二段（第５至１0自然段）：讲皂荚树一年四季给同学们带来许多方便和欢乐。

　　五、讲读第一段

　　１、指名读第一段。

　　说说每个自然段各写什么？

　　２、齐读第一自然段。

　　思考：这一自然段写了什么？

　　皂荚树生长在什么位置

　　３、指名读第二、三、四自然段。

　　思考：作者从哪三个方面介绍皂荚树的样子？

　　作者是怎样写树干、树枝和树叶的？找出相应的句子读一读。

　　４、指名朗读第一段。

　　六、总结

　　第一段写了皂荚树的位置和它的样子，使我们认识了皂荚树。

第二课时

　　【学习目标】

　　理解课文内容，了解皂荚树的特点，领悟作者表达的思想感情。

　　【教学步骤】

　　一、复习导入

　　１、指名读第１～４自然段。

　　２、回忆一下，这几个自然段主要讲了什么？

　　二、讲读第二段

　　１、想一想皂荚树为同学们提供了哪些方便？这和皂荚树的高大、茂盛有什么联系？

　　２、根据上述问题找出相应的自然段读一读。

　　３、齐读最后一自然段，理解课文结尾那句话的含义。

　　４、作者写这一段是按什么顺序写的？

　　５、指导朗读这一段，体会皂荚树为同学们提供了许多方便和对同学们的启示。

　　三、再读课文，加深理解

　　１、指名读课文。

　　２、思考：作者怎样从树干、树叶、果实等方面，联系一年四季生长的不同特点，来观察和描写高大的皂荚树？

　　四、识记字形

　　出示生字卡片。鈥溑疋�澋牟渴资氢�溨疋�潱�不是鈥滃菱�潱�鈥溤�鈥澫旅媸且缓帷�

　　五、指导用鈥湼裢忖�潯⑩�溤�经鈥澰炀�

　　１、指出带有鈥湼裢忖�潯⑩�溤�经鈥澋木渥佣烈欢粒�说说这两个词的意思。

　　２、指名用鈥湼裢忖�潯⑩�溤�经鈥澰炀洌�选想好再说。

　　六、布置作业

　　１、把用鈥湼裢忖�濃�溤�经鈥澰斓木渥有丛谧饕当旧稀�

　　２、把鈥湺炼列葱粹�澲械拇视锍�写两遍。

　　七、板书设计

　　【教学目标】

　　１、认识２个生字；熟读课文。

　　２、了解课文的叙述顺序，学习作者观察和描写皂荚树的方位。

　　３、理解课文内容，了解皂荚树的特点，领悟作者表达的思想感情。