4、有感情地朗读对话。

　　自由练习，分角色朗读。

　　三、作业：

　　完成作业本第2、4、5、6题。

第三课时

　　一、复习：

　　1、自由读第1、2段，说说航天飞机的特点和作用各是怎样的？

　　2、学生讨论，归纳：

　　特点：能飞出大气层、速度快、形状雄壮威武

　　作用：把人造卫星送上轨道、在空间做实验、送病人去空间医院

　　二、学习第三段。

　　1、默读。

　　2、思考：航天飞机返回地球的途中，又与银色飞机不期而遇，银色飞机为什么感到惊喜？

　　（因为银色飞机以为它不能回来了，现在看到了它，所以感到惊喜）

　　3、指导有感情地朗读航天飞机和银色飞机的对话。

　　（1）同桌分角色读。

　　（2）指名分句读。

　　（银色飞机的话哟啊读出惊喜的语气，航天飞机的话要读出自豪的语气。）

　　（3）指名分角色读。评议，再读。

　　4、从银色飞机和航天飞机的对话中，你知道了什么？

　　（航天飞机与火箭不一样，能去能回。）

　　三、总结全文：

　　1、指名有感情地朗读自己喜欢的段落。

　　2、激发情感。

　　四、作业：

　　完成作业本第7题。

　　附板书设计：

20 航天飞机

特点　　　　　作用　　　　　　　　　　　与火箭的区别

样子威武雄壮　把人造卫星送上轨道火箭　　　　　有去无回

飞行速度极快　在空间做实验航天飞机　　　　　　能去能回

送病人去空间医院

　　认知目标：

　　1、学会生字10个，读准多音字“脏”、“着”的读音，理解新词11个。

　　2、了解航天飞机和和银色飞机的特点和用途。

　　技能目标：

　　1、能写出“担忧”、“惊喜”的近义词。

　　2、能照样子用“为……而……”造句。

　　3、能有感情地朗读银色飞机和航天飞机的对话。

　　4、能用读懂儿童科普文章的方法读懂课文。

　　情感目标：

　　培养学生爱科学的兴趣。

　　教学重点：了解航天飞机的特点和用途，有感情地朗读对话。

　　教学难点：航天飞机的特点和作用。