浙教：《介绍一本书》教学设计

　　教具：投影片

　　教学过程

第1课时

　　一、明确“听说要求”：简明扼要地介绍一本课外读物。

　　1、“课外读物”指哪些？（学校上课以外的供阅读的东西，包括书籍、杂志、报纸等。）

　　2、什么是“简明扼要”？

　　二、学习“听说内容”。

　　1、读“听说内容”，说说要介绍哪些内容。

　　要介绍书名、书的类别；要介绍书的主要内容；要介绍这本书对自己的帮助。

　　2、这几个内容中哪一点应该介绍得比较具体？（要介绍书的主要内容。）

　　3、最要紧的是介绍书的什么？（特色－－内容方面的特色，对自己的帮助方面的作用。但是注意不要夸大其辞。）

　　三、读“听说提示”。

　　1、读“提示”，说启发。

　　“听说提示”告诉我们“不同的书应采用不同的介绍方法”。文中举了怎样介绍“短篇幅”的书和“长篇幅”的书，以及涉及某方面知识的书。（在教学中，教师要鼓励学生设计有个性的介绍方法，只要把握书的主要内容，应该提倡学生创造，表扬那些敢于创新、乐于创新的学生。）

　　2、修改自己的“介绍广告”。

　　四、练习，评议，

　　1、介绍的内容是否符合课文中要求的三个要点－－要介绍书名、书的类别，要介绍书的主要内容，要介绍这本书对自己的帮助。

　　2、介绍有条理，简明扼要。

　　3、语句通顺，意思连贯。

　　五、评选。

　　1、同学们“购书”开始，“购买”自己最感兴趣的三本书。

　　2、老师统计，宣布评选结果。

　　六、将评选出来的最佳课外读物“广告”张贴在校园里，并注明购买地点。同时，还可以在学校广播台广播，给全体同学参考，让大家都去买好书，都来看好书。

　　教学目标

　　1、能有条理地简要介绍一本自己最爱读的课外书。

　　2、培养阅读课外书籍的兴趣。

　　教学重点

　　教学重点：能有条理地简要介绍一本自己最爱读的课外书。

　　教学难点：组织好语言，简明扼要地介绍自己爱读的课外书。