三、细读课文质疑交流。

　　1．把自己解决不了的问题提出来。

　　（①小女孩为什么对同学撒谎心里就好受点？②“没有一个人比我更爱她”，是什么原因？③用做假的办法对付耳语测试，怎么理解？④为什么伦纳德夫人说的八个字会对小女孩产生那么大影响？等等）。

　　2．你对哪个问题感兴趣，你认为哪个问题重要，你就带着这个问题，读一读有关的课文。可以与身边的同学讨论，也可以找要好的伙伴讨论。

　　3．交流。鼓励学生主动积极地发表自己的见解。要求发言者，先交代探讨的是什么问题，再说说是怎么读书思考的，然后阐明自己的见解，在交流中鼓励学生发表不同意见，尊重学生独特的体验与感受。

　　4．探究：说说你心目中的伦纳德夫人。

　　（对这个问题的探究，要依据学生的实际，不要强求达到某种目标。能对伦纳德夫人的爱的教育有所感悟即可。）

第二课时

　　一、导入：

　　上节课，我们一起谈了对伦纳德老师的初步印象，我们都被伦纳德老师对学生慈母般的爱以及“我”爱伦纳德老师的深情所感动着。今天就让我们带着这份感动，继续欣赏这篇课文。

　　二、理解、感悟文章内容。

　　1、指名分段读课文。（配背景音乐）

　　2、多媒体出示中心问题：“我”为什么对伦纳德老师说的八个字难以忘怀？

　　要求：（1）自读课文，划出重点词句，并说说理由。

　　（2）在小组内交流、归纳大家的看法，组织好语言，最后把本组意见在全班交流。

　　3、人学习思考的基础上，在小组中交流，最后全班交流。

　　要点：

　　ａ　“我越来越敢肯定……甚至没人喜欢我”

　　就是这样一个孩子，老师却对她说出了那温暖的八个字，这怎么能不让人感动呢？她又怎样会忘记呢？

　　ｂ　“很美、温柔可爱……笑眯眯的眼睛”

　　伦纳德老师不仅有着美丽的外表，更有一颗爱残疾学生的美好心灵，这样的老师怎不让人喜欢呢！