烤鸭

(五年级下册)

教科:《烤鸭》教学设计

2010-05-22  | 一量 烤鸭 教学 

  教材分析:本课分层描写烤鸭特色、制作,及在旅游中的地位。

  教法:讲授法。

  学情分析:学生对本文的学习存有浓厚的兴趣。

  教具:投影

  第一节

  时间:

  教程:

  一、导入新课

  举世瞩目的2008年奥运会将在北京句子举行,全世界人目光都会集中到这里,那么作为中国人的我们对我们的首都把北京又了解多少呢?

  二、初读课文

  1.把清文字障碍,认识生字,读准字音,认准自行。

  理解字义。

  2.通读课文,准确的句子各读几遍,把课文读通顺

  3.从整体上感知课文的主要内容。

  三、精读课文。

  迅速默读课文,思考课文问我们介绍了几种烤鸭?思考:北京人怎么吃烤鸭呢?

  四、交流互动,把宽眼界。

  小结:北京烤鸭有什么特点?

  板书设计:

  北京三大名菜

  烤鸭 烤鸭的制作

  北京游之大特色

  第二节

  时间:

  教程:

  一、迁移练习

  1.落实生字读写。“葱枣酥”读平舌,不要读成翘舌;“琼梁”里边音,不要读成鼻音。梁字不要少写一点。

  2.比一比,组词。

  量一量 浆一浆 凉——晾

  3.用下面的词语造句。

  娴熟

  4.摘抄文中你觉得好的句子。

  5.实践活动

  (1)推荐阅读课文《雅舍谈吃》

  6.小结:北京人怎样吃烤鸭?

  作业:自选

  板书设计:

  Tong dan

  16.烤鸭 同 单

  Tong shan

  光洁——明静 特色——特点 把握—掌握

  目标:1.正确、流利、有感情的朗读课文。

  2.读懂课文内容。

  3.激发对祖国首都的向往和热爱之情。

  重难点:了解烧炉烤鸭的烤制过程,体会作者对全聚德烤鸭。

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《教科:“烤鸭”教学设计》摘要: 1.把清文字障碍,认识生字,读准字音,认准自行。 理解字义。 2.通读课文,准确的句子各读几遍,把课文读通顺 3.从整体上感知课文的主要内容。 三、精读课文。 迅速默读课文,思考课文问我们介绍了几种烤鸭?思考:...
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