教科：《讲古代故事》教学设计

　　教学准备：学生收集各种类型的古代故事。

　　教学时间：1课时

　　教学方法：以说为主。

　　教学流程：

　　一、 谈话导入，激发兴趣。

　　最近在语文课上我们阅读了许多古代故事，我想同学们课外也读了不少这类故事，从中受到了很大的启发。今天我们以小组为单位举行以小组为单位举行一个故事会，把你喜欢的古代故事推荐给大家。

　　二、 分组讲解，明确目标。

　　1、 交代听故事、讲故事的要求。

　　（１） 什么是古代故事？讲故事的同学要把故事内容讲清楚、明白;

　　（２） 听的同学要认真听，听讲完后要评一评。

　　（３） 各小组评出故事大王。

　　2、 各小组内学生试讲，教师巡视，进行个别指导。

　　三、 择优展示，指导复述。

　　1、 故事王在班内讲故事，师生评议。

　　2、 故事王介绍经验。

　　四、 强化记忆，鼓励评价。

　　1、 在你听到的故事里，给你最深刻的人物是谁？

　　2、 先在组内交流，再选两名再全班交流。

　　五、 感悟体会，训练写作。

　　1、 鼓励学生弹出讲故事后的感想，共同摸索技巧。

　　2、 复习读后感的写法，针对印象最深的故事写读后感。

　　3、 不知研究型作业，推荐优秀故事篇目。

　　4、 教师总结。

　　教学目标

　　1、 提高自主阅读能力，感受中化优秀的传统文化。

　　2、 培养学生收集资料、整理资料的能力。

　　3、 训练听、说、读、写的能力。

　　4、 渗透德育、智育、美育，提高学生素质。

　　教学重点、难点：故事内容的复述。