长春：《我们都来研究“姓”》教学设计

　　关键：了解中国传统文化中鈥溞帐镶�澑�多相关的知识。

　　课时：一课时

　　教具：有关姓氏的资料

　　学具：查找的资料

　　相关知识点：了解中国的姓氏

　　教学突破点：了解相关的知识。

　　教学流程：

　　一、导入

　　同学们，今天我们的调查上首先要进行一个调查活动。调查我们班级同学的姓氏。

　　１、教师示范，学生仿照进行调查。

　　教师先做个示范吧。鈥溛倚眨ā　。�，姓（　　）的同学请举手。鈥澓茫�姓（　　）的共有（　）人。谁能像老师这样来进行调查？先在表中找到你自己的姓，然后问问大家。

　　２、将本班的姓氏调查表补充完整。

　　二、扩展

　　１、说说你知道的和你同姓的名人。

　　２、讲关于姓氏的故事。

　　《百家姓》为什么拿鈥溦遭�澬湛�头？

　　３、复姓的介绍

　　４、中国人、外国人姓氏的比较。

　　三、总结：

　　本节课你有什么收获。

　　特色作业设计：

　　回家把有关姓氏的故事讲给家长听一听。

　　板书设计：

　　我们来研究姓

　　我姓（　　），姓（　　）的同学请举手。鈥澓茫�姓（　　）的共有（　）人

　　教学目标：

　　通过对鈥溞这�澋难芯浚�使学生加强对中国传统文化中鈥溞帐镶�澋男巳ず土私飧�多相关的知识。

　　重点：加强对中国传统文化中鈥溞帐镶�澋男巳ず土私飧�多相关的知识。

　　难点：加强对中国传统文化中鈥溞帐镶�澋男巳ず土私飧�多相关的知识。