小班语言：爱唱歌的小麻雀
设计意图：
结合平日对小班幼儿的观察不难发现，他们在说话时，不太会控制音量，有时很大声，常常会影响到别人，之所以选择这节《爱唱歌的小麻雀》因为它是一篇充满关爱之情的温馨小故事，作品围绕鈥湴璧男÷槿溉床荒艹桠�澋闹飨撸孕⌒〉男钗藕⒆樱ü虻ブ馗吹亩曰埃购⒆勇竦靡环萸楦械挠湓茫佣由煳诨男形Ｕ攵孕“嘤锥庖荒炅涮氐悖糜锥诨疃欣斫庖匦谋鹑耍鋈说男形灰跋毂鹑耍嘌锥醪降墓匦囊馐丁Ｔ谡饨诨疃母骰方谏杓粕希浴陡僖肺谰荩也捎昧蒜�溓榫敖萄р�澋慕萄Х绞剑糜锥谇榫爸醒肮适隆⒗斫夤适拢⒀倒适轮屑虻サ亩曰埃玫奈锥瓷枇艘桓鲎杂煽硭傻挠镅越煌肪常彩怯锥玫奶逖檎庵只肪乘吹挠镅越涣骼秩ぃ佣锥挠镅苑⒄埂⒆⒁馇闾蛳赂玫幕 ９适轮校捎免�溡晃室淮� 鈥澋男问揭彩歉玫奶逑殖鲂“嘤锥镅缘哪炅涮氐恪�
活动准备：电脑课件、麻雀头饰一个、《扮家家》录音带
活动过程与指导：
1、 带幼儿进入教室，引出主题。
教师：鈥溞∨笥衙牵依窗缪葩�樎槿嘎杪桠�櫍忝堑蔽业拟�樎槿副Ρ︹�櫤貌缓茫库��
幼儿回答。
教师：鈥溝衷诼杪杩上胩忝浅枇耍忝浅韪杪杼伞ｂ�潱ㄅ淇谓淌Ψ怕家舸┙淌陀锥黄鸨硌荨�
2、 引导幼儿学习故事中的对话。（重点）
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教师和幼儿停止表演。教师：鈥準撬谒祷埃课裁床蝗梦颐浅搜剑库��
（屏幕出现猫头鹰）教师：鈥溤勖侨ノ饰拭ㄍ酚グ赦�澖淌Υ煊锥衡�溍ㄍ酚ィ悄悴蝗梦颐浅拿矗库�澝ㄍ酚ィ衡�湶皇遣皇牵窍旅娴呐笥砚�澖淌Γ衡�溝旅娴呐笥眩肯旅娴呐笥咽撬剑库�� 幼儿猜想。
（屏幕出现小猴子）教师：鈥溛颐俏饰市『镒逾�潱ㄒ加锥鞫⑽剩┙淌Υ煊锥衡�溞『镒樱悄悴蝗梦颐浅拿矗库�澬『镒樱衡�湶皇遣皇牵窍旅娴呐笥砚�澖淌σ加锥７滦『镒樱衡�溞『镒邮窃趺此档模库�澯锥７隆＝淌Γ衡�溝旅娴呐笥咽撬剑库��
（屏幕出现小蝴蝶）教师：鈥溛颐窃傥饰仕赦�潱ㄒ加锥鞫⑽剩┙淌Υ煊锥衡�溞『悄悴蝗梦颐浅拿矗库�澬『� 鈥湶皇遣皇牵窍旅娴呐笥砚�澖淌σ加锥７滦『衡�溗窃趺此档模库�澯锥７隆＝淌Γ衡�溝旅娴呐笥咽撬剑库��
（屏幕出现小松鼠）教师：鈥溈煳饰仕赦�潱ㄒ加锥鞫⑽剩┙淌Υ煊锥衡�溞∷墒螅悄悴蝗梦颐浅拿矗库�澬∷墒螅� 鈥準茄剑俏也蝗媚忝浅模库�澖淌σ加锥衡�溛饰仕裁囱解�澯锥嵛剩衡�溛裁床蝗梦颐浅蒜�澬∷墒螅衡�溎惴上氯タ纯淳椭懒蒜�澖淌Γ衡�溞∷墒笕梦颐侨タ纯矗颐强纯吹降资窃趺戳耍♀�潱ㄅ淇谓淌δ７骡�満羿嗪羿噔�澋纳簦缓笃聊怀鱿炙醯男』ü罚�
教师：鈥湴。≡趺戳蒜�澮加锥卮穑衡�溞』ü吩谒酢ｂ�澖淌Ψ诺鸵袅浚衡�溎俏颐怯Ω迷趺窗炷兀库�潱ㄒ加锥鞫氚旆ǎ┙淌Γ衡�満冒桑颐遣灰承研』ü封�澊煊锥慌晕ё吕矗淌Γ衡�溎敲绰杪杞哺龉适赂忝翘伞ｂ��
3、 教师讲故事《爱唱歌的小麻雀》,并提问。
提问：(1)鈥湽适轮卸加兴剑库��
(2)鈥溞÷槿甘窃趺次仕牵ò垂适轮兴承蛑鸶鑫剩库��
(3)鈥準撬蝗眯÷槿赋枇耍克裁床蝗眯÷槿赋枇耍库��
(4)鈥溞÷槿甘窃趺醋龅模库��
(5)鈥溎忝窍不墩庵恍÷槿该矗课裁矗库��
(6)鈥溎忝蔷醯迷谑裁词焙蛞膊挥Ω么笊不埃库��
4、 教师总结。
教师：鈥溈墒窍衷诼杪杩上胩忝浅枇耍俏颐乔那牡奖鸬牡胤饺コ伞ｂ�澊煊锥肟淌摇８剑汗适隆栋璧男÷槿浮�
在高高的树顶上，住着一只爱唱歌的小麻雀，她的歌声可好听了，小动物们都喜欢听。有一天，小麻雀又站在高高的树顶上，大声地唱起了歌：鈥湸笄逶绲氖髁掷铮兄宦槿赴琛！！！！！ｂ�潯Ｍ蝗唬酉旅娲匆桓錾簦衡�溕厦娴男÷槿福肽悴灰恕ｂ�澬÷槿赶耄衡�準俏页貌缓寐穑课裁床灰页课业孟氯ノ拭靼� 鈥潯�
小麻雀往下飞，看见猫头鹰问：鈥準悄悴灰页璧穆穑库�澝ㄍ酚ニ担衡�湶皇遣皇牵窍旅娴呐笥巡灰愠ｂ��
小麻雀又往下飞，看见小猴子问：鈥溞『镒樱悄悴灰页璧穆穑库�澬『镒铀担衡�湶皇遣皇牵窍旅娴呐笥巡灰愠ｂ��
小麻雀继续往下飞，看见小蝴蝶问：鈥溞『悄悴灰页璧穆穑库�澬『担衡�湶皇遣皇牵窍旅娴呐笥巡灰愠ｂ��
小麻雀再往下飞，看见一只小松鼠问：鈥溞∷墒螅悄悴灰页璧穆穑库�澬∷墒笏担衡�準堑摹Ｊ俏医心悴灰摹ｂ��
小麻雀奇怪地问：鈥溛裁茨兀库��
小松鼠说：鈥溎惴上氯タ纯淳椭懒恕ｂ��
小麻雀飞到了树底下，呀！大树下一只小花狗正在睡觉呢。
小麻雀不唱歌了，轻轻地飞回树顶，安静地等着等着。它想：鈥湹刃』ü沸牙戳耍乙恢ё詈锰母琛�
活动目标：
1、 理解故事内容，感受故事中关爱的情感。
2、 在情感体验中，学说故事中简单的对话。
3、 能大胆清楚的表达自己的意思，声音洪亮。
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