管用又不出格的批评孩子

　　该吃饭了，四岁的雷雷仍拿着玩具不肯放，叫了几遍也没反应，妈妈决定来点硬的。雷雷哭闹着不肯放玩具，挣扎间竟用玩具把妈妈的头给敲出了个大包。妈妈这下可火了，生气地把孩子说了一顿。可说完之后，看着儿子哭得可怜兮兮，她又心软了，开始后悔：自己这样批评孩子，会不会给他留下心理阴影？

　　雷雷妈的担心，生活中相信不少父母都有过类似的困扰：孩子难免会犯错，不批评是不可能的，面对孩子的错误，父母有责任批评和管教，可怎样的批评才能既有作用，又不伤害孩子呢？心理专家告诉我们，在批评和尊重之间，了解孩子的承受能力，并选择适合的批评方式，会帮助父母找到平衡。

　　批评的态度——批评不等于不尊重

　　对于众多家长的问题，“乐暄之家”家庭治疗中心宫学萍说，现在的家长保护孩子自尊的意识增强了，可有时却把“对孩子的尊重”和“管教孩子”这两件事给简单对立起来，好像保护孩子的尊严，就要放弃最基本的管教和批评。其实，如果我们了解孩子在不同年龄段对批评的接受方式，就完全可以根据他的承受能力，进行适当的批评。在孩子做错事时，明确地告诉他“这件事你做得不对”是非常必要的，不能因为担心伤害，就不批评、不管教。

　　批评的方法——一事归一事

　　因此，在批评孩子的时候，我们只要明白自己的批评是为了让他知道，做什么样的事会带来什么样的后果，而不是为了伤害他或给他打上“坏孩子”的标签，就不会给孩子造成心理阴影。

　　建议家长：批评一定要针对具体的事情，比如，孩子回家后忘记洗手，应该告诉他，每个人回家后都要洗手，不洗手对健康会有很大危害，而不要扩大到其他事情上，或把孩子以前犯的错陈芝麻烂谷子一并又反倒出来。当孩子的错误举动涉及人际关系时，最理想的方式是用两个步骤去“完成”一次批评：1.把自己对于孩子某个行为的感受直接告诉他。2.平静地告诉孩子，你知道他是一个好孩子，只是这次做错了。

　　批评的目的——公平教育

　　如果我们本着尊重孩子这一出发点，来选择批评的方式，批评便是公平的。不会以大欺小地指责、谩骂孩子；也不会因为他年龄小，就放松管教，任由孩子一再犯错。最简单的批评，就是让孩子为自己的行为负责。比如，对一个四岁的孩子，应当让他知道，用硬邦邦的玩具打妈妈的头，妈妈会很痛，他也不应该用这样的方式去攻击别人。而这样的批评，并不存在不尊重或伤害。

　　对孩子造成伤害的批评，往往是由于我们忽略了自己该告诉孩子的重点是什么。就拿雷雷妈的例子来说，孩子打了妈妈，我们可能一时气极说，你竟敢打妈妈，真是个坏孩子！但这样会把一件具体的事，扩大到“坏”和“好”的区分，给孩子留下长远的影响。我们真正应该告诉孩子的重点是：打人是不好的行为，会伤害到别人。