依托远程教育资源,倾力打造高效课堂
一、利用远教资源激发学生学习欲望
兴趣是最好的老师,强烈的求知欲望是学生自主学习的强大动力。现代心理学告诉我们:鈥溞缕娑啾涞氖挛锬茉銮看竽云げ愕拇碳で慷取2捎眯掠钡姆椒ǎ苁寡凶⒁饬Γ岣咝巳ぁb澏冻探逃试从τ米畲蟮奶氐憔褪且⒀难靶巳ぁK栽诳翁媒萄е校杆僖鹧淖⒁猓し⒀难靶巳ぃ纬裳暗亩页浞掷迷冻探逃试矗适钡亟簟⑼枷瘛⑹悠怠⒍刃畔⒔惺实贝恚擅畛氏郑瓷枇己玫那榫常寡运暗哪谌莶ê竦男巳ぁH缃萄А侗任舶汀芬晃氖保诘既牖方谖蚁炔シ帕嗽督套试粗械难菔究渭渭锌砂亩铩⑾恃薜纳剩由衔沂适迸渖系拟溁巴庖翕潱幌伦游搜淖⒁饬Γ寡缜琢俦热殖。龈銮樾鞲哒牵靶巳け怀浞值氐鞫鹄戳恕
二、利用远教资源突出重点 ,突破难点
课堂教学要完成认知目标,就需要解决好鈥溚怀鲋氐汊澓外溚黄颇训汊澱饬礁龀9嫖侍狻T诠サ慕萄е校易苁桥νü镅孕鹗觥⒐彝颊故荆ū热纭赌竦奶焯谩罚⒍植僮鳎ū热纭段谘缓人罚迨榻馕龅韧揪独唇饩觯词刮沂治枳愕浮⒖诟缮嘣铮墒且蛭娜现健⒅痘邸⑾胂竽芰Χ加邢蓿孕Ч家话恪O衷冢依迷冻探逃试蠢唇饩稣飧鑫侍猓坏崴闪诵矶啵Ч埠煤芏唷T冻探逃试匆酝夹巍⒍蜕粑饕侄危笨砂醋约旱男枰谋渫夹危蛴删脖涠蚋谋浯笮 ⒖炻蚺渖弦粝煨Ч庋梢越挝牡闹啬训阒队沙橄蟊湮呦螅煽菰锒寡苤惫坌蜗蟮鼗袢「嗟男畔ⅲ羲嘉拇竺牛被竦妹赖母惺堋H缃萄А缎⌒〉拇氛庖豢危谝弧⒍溻溚渫涞脑露⌒〉拇P⌒〉拇酵芳狻b澥抢斫饪挝牡哪训恪=萄保也シ帕讼略氐目渭诳渭摹缎⌒〉拇返睦智校佳鄄煸露男巫矗芸烀靼自露峭渫涞模酵芳饧獾摹N以儆檬蟊甑慊饕幌拢愠鱿忠环〈母ㄖ迹üЧ〈赜肟罩械脑露春希馐蔽剩和渫涞脑露袷裁囱剑靠醋叛菔荆磷趴挝模胱徘榫埃傥颍衡溚渫涞拟濃溞⌒〉拟濃溋酵芳忖澋囊馑迹约巴渫涞脑露裁聪裥〈Q巳づê瘢萄У闹啬训阋灿卸猓梢运凳盏搅耸掳牍Ρ兜男Ч岣吡私萄省
三、利用远程教育资源、发展的思维能力
要让学生进行形象思维,需要创设适当的情境,让学生多动手、多观察,思维才会随之展开。应用远程教育资源辅助教学,有影像达意、声画传情的特点,使学生进入画面意境。教学中利用多媒体技术创设问题情境,有助于激发学生的主动参与意识和形象思维。如在教学《二十年后》想象作文时,学生对未来的想象很渺茫,教师通过媒体资源播放了有关未来世界的许多精彩画面,这样使学生打开了思维的闸门,有效的激发了学生的写作欲望,又活跃了课堂气氛。
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