小班语言：我的家人

　　一、活动准备：

　　1．实物玩具：小兔。

　　2．每个幼儿一张鈥溔�家福鈥澱掌�。

　　3．投影机、照相机（请一名老师帮忙拍照）磁带。

　　4．让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平时在家主要做些什么事。

　　二、活动过程：

　　1．创设谈话情境，引出谈话话题。

　　（1）放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边做动作。

　　（2）请个别幼儿讲一讲鈥溂依镉兴�鈥澮�求语句完整。

　　（师：A每个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈鈥溂依锘褂兴�？鈥潱�谁能告诉老师?）

　　B哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲。）

　　教师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，教师重复幼儿的话，练习说话的完整性。（有鈥︹�τ锈�︹��还有）

　　（3）请其余小朋友拿照片，自由交谈鈥溦掌�上有谁？鈥�

　　师：大家一定也想说说自己的一家。好！拿好照片，给自己旁边的好朋友说说鈥溦掌�上有谁？鈥�

　　师：现在请小朋友把照片交给后面的大人，看谁最快。

　　（4）了解、丰富词汇鈥溔�家福鈥澋暮�义。

　　刚才，小朋友们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什么？（丰富词汇鈥溔�家福鈥澯锥�学说）拿出一张全家福请幼儿说：鈥溦馐撬�家的全家福？鈥�

　　2．引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。

　　（1）老师以小动物的语气回答问题，起示范作用。

　　师：看!老师请来了大家认识的客人小兔灰灰.。师：灰灰与大家打个招呼。大家好！小朋友怎么说？（幼儿回答）

　　师：它很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的工作？

　　老师以小动物的语气回答问题：

　　听！小朋友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当管理员。

　　（2）请幼儿回答提问。

　　小兔灰灰说：鈥溞∨笥衙悄忝悄芨嫠呶遥�你们的爸爸妈妈是干什么工作的？鈥澢胗锥�回答。

　　小兔灰灰说：鈥溞∨笥衙钦婺芨伞Ｋ�还能告诉我，你们的爸爸妈妈在家做些什么事？鈥澢敫霰鹩锥�上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱亲亲小动物。

　　（3）段落性小结。

　　（师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：鈥溎慵矣兴�？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么事？鈥潱┤糜锥�注意倾听，把话说完整。

　　（师：鈥溎阆不蹲约旱陌职致杪杪穑库�潱�

　　3．拓展谈话范围。

　　情感教育：引导幼儿对自己的家人说一句鈥溙鹛鸹扳�潯�

　　（1）小结提问，引出话题

　　师：刚才小朋友说了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常做的一些事情，还说非常喜欢自己的爸爸妈妈，那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗？（幼儿回答）

　　教师小结：小朋友都很喜欢爸爸妈妈，因为他们给你们买好吃的，买爱玩的，帮你们做了许多事情，爸爸妈妈很爱我们，我们也很爱他们，希望他们天天开心，永远年轻、漂亮，对吗？，

　　（2）说一句甜甜的话。

　　师：爸爸妈妈今天他们就在我们的身后，让说一句甜甜的话让他们开心开心好吗？（幼儿回答）

　　师：大人们听了孩子的话是否很开心？

　　4．布置鈥溔�家福鈥澴ɡ浮∽芙崞兰邸⒔崾�活动。

　　（1）谈话引出师生一起合拍鈥溔�家福鈥�

　　师：我们小（二）班就像一个幸福的大家庭。老师像你们的妈妈，你们也像老师的宝宝，小朋友之间就像兄弟姐妹（哥哥弟弟、姐姐妹妹），我们亲亲热热在一起，组成一个大家庭。老师知道大家都很爱这个大家庭，希望能天天看见她们，现在老师有个好主意，让我们一起来拍一张鈥溔�家福鈥澣缓蟀颜庹糯蠹彝サ恼掌�和自己小家庭的照片贴进老师画的别墅里，组成一个幸福的大家庭贴在教室走廊的墙壁上，让大家每天在进出教室时能看到自己的爸爸妈妈，好不好？

　　2）拍照、粘贴幸福大家庭，总结评价、结束活动

　　讲解粘贴方法：搬出别墅，每个窗户就是一间房间，我们拍完照后，请大人帮忙在塑料筐里拿四枚图钉，孩子拿着照片共同把照片贴进每一个窗户里。

　　放录音《我爱我家》教师带领幼儿边唱边把自己的照片布置在一间房间里。

　　四、活动反思：

　　通过主体活动，充分让幼儿了解、感受到家人为自己劳动的辛苦。随着活动的不断深入，鈥溂彝モ�澱馓鹈勖鄣暮�义也在不断扩展、深化；幼儿与同伴、父母、教师之间的关心和爱护，也是甜蜜美好的。适时地开展一个与妈妈亲密沟通的亲子活动，有助于加深母亲与孩子的感情。同时鈥湸蠹彝モ�澋暮�义也在此时漫漫地延伸，引导幼儿在体会成人、同伴关爱的同时，学习表达自己对成人同伴的爱。

　　三、活动目标：

　　1．帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。

　　`2．引导幼儿围绕鈥溛业囊患胰蒜�澱庖换疤饨�行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。

　　3．培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。