小班语言:谁吵醒了小弟弟

　　活动准备：

　　挂图一幅

　　活动过程：

　　1、故事《谁吵醒了小弟弟》导入课题。

　　鈥溨形绲氖焙颍�弟弟睡觉了，姐姐在做作业，小乌龟和长颈鹿也在休息了，只有墙上的钟还在滴滴嗒嗒的走着，走着。可是，突然，睡在床上的小弟弟被一个声音吵醒了，这个声音到底是谁呢？鈥�

　　2、出示挂图，幼儿说说图上有谁？他（它）们都在做什么？

　　3、幼儿看图说说，到底是谁吵醒了小弟弟呢？

　　4、师：鈥溤�来是小花狗，它知道时间是下午二点半了，小弟弟要起床了，所以它在窗口叫他，让他快些起床，一起去外面玩呢。鈥�

　　5、试着让幼儿讲述图片中的容。

　　6、教师小结。

　　各领域渗透：

　　语言：投放图片，供幼儿观察，讲述，引导幼儿要有顺序的观察图片。

　　生活中渗透：让幼儿要养成有时间观念，知道要在什么时候应该做什么事情。

　　活动目标：

　　1、能认真观察图片，能理解图片中的人物和动作。

　　2、能用恰当的较连贯的句子，讲述图片内容。

　　3、能倾听同伴讲述。