小班语言:我的名字
活动准备:充气大手
活动流程:引起兴趣鈫捰蜗罚嚎怕饭孛赔啋交流分享鈫捇疃由
活动过程:
一、引起兴趣:
教师:小朋友,变一变,来变成一个大皮球,拉成一个大圆圈。我们小朋友等会儿要做一个很好玩的游戏,你们开不开心?(幼儿边回答边拉成圆圈)。
二、游戏:开门路关门
1、教师:小朋友们,现在老师手里有一个又大又胖的手,我们给它取个名字,叫鈥湷淦笫肘潯5纫幌挛颐蔷褪且米耪飧鲡湷淦笫肘澴鲇蜗罚貌缓茫
2、教师讲解玩法:幼儿已经拉成圆圈,边做动作边念儿歌(教师举起手表示开门,放下手表示关门),教师手拿鈥湷淦笫肘溤谠踩χ醒肼刈锥畹解澢胛誓闶撬準保澇淦笫肘溨赶蚰奈挥锥母鲇锥退党鲎约旱男彰蜗分匦驴肌
3、开始游戏:
教师:我看看小朋友拉的圆圈大不大呀,现在老师要站在大圆圈里面了,游戏要开始了,准备好了吗?
4、反复游戏:
在反复游戏过程中,幼儿们不但能大胆说出自己的姓名,也可以记住自己身边同伴的姓名。
三、交流分享:
1、在今天的游戏中,我们小朋友都很大胆、勇敢地说了自己叫什么,老师很高兴!
2、我要请一位小朋友来说说看,在刚刚玩游戏的时候,你记住了哪几个同伴的名字?看看谁的本领最大?
3、给小朋友以资鼓励。
四、活动延伸:
1、可以继续让在游戏中没有轮到的幼儿玩。
2、教师也可以利用这个活动,介绍自己的姓名。
附儿歌:
开门路关门
开门路关门,
开门路关门,
进来一位小朋友,
(全体幼儿):请问,你是谁呀?
(个别幼儿):我是脳脳脳。[/size]
设计思路:
幼儿刚刚进入幼儿园,对什么事情也不是那么的熟悉,彼此之间也不认识,为了让幼儿更快地适应环境,熟悉自己班级的同伴,我们换一种形式让幼儿来介绍自己的名字,就是以班级的方式来进行,使幼儿能更快地熟悉同伴,大胆地说出自己的名字。
活动目标:
1、引导幼儿用普通话说自己的姓名,试着记住几位同伴的姓名。
2、初步培养幼儿大胆表现的意识。
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