小班音乐：《鸡宝宝》

　　活动准备：

　　玩具小鸡2只；音乐磁带；小鸡头饰若干，狼头饰1个

　　活动过程：

　　1、师：鈥溞∨笥衙牵�现在请你们学着小鸡的样子进入教室，看谁最可爱。鈥澯锥�跟音乐节拍学小鸡进入活动室。师：鈥溍咳苏乙话研∫巫樱�坐好啦！鈥�

　　2、幼儿坐好后，师：鈥溞∨笥衙亲邢柑�，这是谁在叫？鈥澐判〖�叫声。幼儿答：鈥溞〖Αｂ�澖淌Τ鍪拘〖Γㄍ婢撸�：鈥溎钦饬街恍〖υ诟墒裁茨兀啃∨笥衙亲邢缚础ｂ��

　　教师边朗诵歌谣边表演。

　　3、师：鈥溞∨笥衙撬邓嫡饬街恍〖υ诟墒裁囱剑库�澯锥�举手或齐答。师：鈥溑叮�它们在抢一条虫子吃，在吵架。那它们这样做好不好？应该怎样做呢？（个别回答）小朋友们说得真好！好朋友应该互相谦让，团结友爱。鈥�

　　4、师：鈥満茫�小朋友们小手准备，我们一齐拍手来说说这两只小鸡在干什么。鈥澖淌Υ�幼儿手击稳定节拍，按节奏朗诵歌谣。

　　5、师：鈥満茫�小朋友们真棒！现在谁来说说我们还可以用身体的什么部位为小歌谣伴奏。鈥澗偈痔崾居锥�。鈥溗�想到了举手告诉老师鈥潱ㄅ募纾�拍腿，拍头，跺脚等）。幼儿想出一种就请他做一做，老师和幼儿一齐边打节拍边朗诵一段歌谣。

　　6、师：鈥溞∨笥衙钦姘簦∠氤稣饷炊喟樽喾椒ā８詹叛剑�我听见一个小朋友说，想和老师一齐来表演小歌谣。好，请你来吧！鈥澢胍幻�幼儿到前面来，鈥溛颐窍衷诰褪橇街恍〖α耍�小朋友们看我们表演得好不好鈥潯Ｊ痉侗硌荩�身体按节拍动作，表演小鸡争执，朗诵歌谣。

　　7、师：鈥溛颐潜硌莸煤貌缓茫肯衷冢�就请你来找个好朋友，变成两只小鸡，再想一想，我们刚才为小歌谣想出的好多伴奏方法，我们一齐来表演。鈥澯锥�找一个伙伴，面对满按节拍边朗诵边动作。

　　8、师：鈥溞∨笥衙潜硌莸谜婧茫⌒〖�可喜欢你们啦！它给我们带来一段特别好听的音乐。鈥澐徘�一《小鸡》。

　　音乐停，师：鈥溗�能说说，刚才小鸡在干什么呀？鈥澯锥�回答（捉虫，游戏）。师：鈥溞〖�和小伙伴们在草地上找虫子吃、喝水、做游戏，它们晚得正高兴的时候，谁来了。。。？小朋友们听！鈥澐徘�二。

　　师：鈥準谴蠡依抢戳耍≌馐焙颍�小鸡们，如果你们变成花的样子，大灰狼就找不到你们了。你们变一变好吗？（幼儿做出各种姿态的花。有做的较好的就请到前面让其他幼儿学一学）。师：鈥澬』�们真漂亮，变成小花后就不能再动了，不然大灰狼就会发现你了。鈥�

　　9、师：鈥満茫�小花真漂亮！请小朋友们闭上眼睛！鈥澖淌Υ魃闲〖ν肥危�鈥溦隹�！看看老师变成谁了？鈥澯锥�齐答鈥溞〖︹�潯ＪΓ衡�溎忝窍氩幌氡涑尚〖ρ剑浚ㄓ锥�答鈥溝脞�潱�，现在请你从小椅子下面拿出小鸡头饰戴在头上，我们都变成小鸡了。咱们一块儿去草地上做游戏吧！鈥�

　　放曲一，教师带幼儿学小鸡鈥溩匠驸�潯⑩�満人�鈥潯�

　　10、音乐一停，师：鈥湶缓茫〈蠡依抢戳耍⌒〖γ强毂涑尚』ǖ难�子！鈥澐徘�二，幼儿做出各种花的动作，大灰狼来了转了一圈后走开了。

　　师：鈥湸蠡依敲环⑾治颐牵�已经走了。小鸡们，那边有一片更大的草地，我们到那边找虫子吃吧！鈥�

　　放音乐《小鸡》，幼儿随音乐游戏。

　　再次放音乐二，重复刚才大灰狼来了的游戏。

　　11、幼儿扮小鸡到大草地上做游戏。活动结束。

　　活动目标：

　　1、感受稳定的节拍律动，探索身体动作的声音，即兴地音乐活动。

　　2、对音乐活动的扮演角色感兴趣。

　　3、跟随音乐表演、表现音乐表达的形象，培养幼儿初步的创编能力及幼儿自控能力。

　　4、教育幼儿互相谦让，团结友爱。