小班健康教案:我们都来学学坐
活动目标:
1、教幼儿学习正确的坐姿。
2、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。
活动准备:
1、椅子、桌子、书等等。
2、请大班幼儿排练好情境表演。
活动过程:
1、情境表演。
教师请幼儿看表演,提出要求:看看大班哥哥姐姐表演了什么?
表演一:一位鈥溄逾澋拟満炝旖礅澇龀。稚夏米乓槐臼椋肟词椋槔胙劬芙苫故强床磺濉5腊祝衡湴Γ⌒∨笥眩忝强次业难劬Α6荚刮倚∈焙虿惶鲜桶职帧⒙杪璧幕埃谧郎峡词椋蜒劬ε恿恕P∨笥眩忝乔虮鹧遥♀澦低昊埃鲁
表演二:一位鈥溚毡斥澋拟満炝旖礅澤铣 #ㄗ呗肥贬嘧巴毡常┑腊祝衡湴Γ⌒∨笥眩忝强纯次业难印I闲瞧谘NMこ膛帕方谀浚鸵蛭彝毡常鲜Σ蝗梦疑咸ū硌荨6脊治倚∈焙虿惶鲜Φ幕埃谝巫由喜煌χ毖忝强汕虮鹧摇b澦低辏兆疟诚鲁
2.幼儿谈情境表演内容。
(1) 两位小朋友表演了什么?(如果幼儿印象不深,可再表演一次)。
(2) 为什么两位大哥哥,一位近视,一位驼背?
让幼儿知道从小坐的姿势不正确,就会伤害身体,成为近视和驼背的人。
3.教师教幼儿正确的坐姿。
(1)听讲时的坐姿。
教师边示范边示范:听讲时坐在小椅子上,两脚并拢,身体挺直,坐在椅背双手放在腿上,眼睛看着前方(老师)。
(2)教师请几名幼儿到讲台前学学坐,其他幼儿评评他坐得好不好,对不对,全体幼儿练习正确的坐姿数遍。
(3)看书时的坐姿。
教师示范讲解:两脚并拢,身体挺直靠在椅背上。双手拿书,胳膊肘放在桌上或书放在桌上,胳膊平放在桌上。注意用侧面示范。
教师请几名幼儿到讲台前做一下看书时的姿势,其他幼儿评评它们坐得好不好,对不对。全体幼儿练习正确的看书姿势数遍。
4.绘画时的坐姿。
教师示范将讲解:绘画时的坐姿与看书时的坐姿大致相同,只是画画时,右手
握笔,左手按住画纸。
请全体幼儿练习数遍。
5.教师总结。
小朋友学习了正确的坐姿,希望小朋友要养成好习惯,长大后有一个健壮的身体。
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