小班教案：红红的发卡
红红的发卡 （第一课时）
教学目标：1、使幼儿知道拾到东西不是自己的不能拿。
2、教育幼儿拾到东西要归还。
教学重点：使幼儿知道拾到东西不是自己的不能拿。
教学难点：教育幼儿拾到东西要归还
教学准备：教学挂图、课件
教学方法：情境教学法
教学过程：一、开始部分
出示课件引导幼儿观察便听故事
小红和小兰在整理积木，他们刚走了几步，小红发现地上有一个红色的发卡，小红捡起来了，看看小红是怎么做的？
二、基本部分：
1、教师出示教学挂图引导观察
提问： 1、说一说小红是怎么做的？对不对？
2、想一想小兰是怎么说的？对不对？
3、你会像谁一样做？
2、教师和幼儿表演故事
讨论：捡到东西该怎么办？
三、结束部分
教育幼儿拾到东西要归还，才是对的，是好宝宝。
教学反思：
教学内容： 红红的发卡 （第二课时）
教学目标：1、幼儿知道拾到东西不是自己的不能拿。
2、、教育幼儿拾金不昧。
教学重点：幼儿知道拾到东西不是自己的不能拿。
教学难点：教育幼儿拾金不昧。
教学准备：教学挂图、课件
教学方法：情境教学法
教学过程：一、开始部分：
创设情境出示课件，激发幼儿学习兴趣。
一天小明在公园里玩，刚好在路口捡到了一元钱，小明一看周围没有人，想是谁的？小明往前走，看到了王奶奶就问：王奶奶这钱是你丢的吧，王奶奶说：鈥湶皇俏业拟�潯Ｄ闳ノ饰时鹑税桑詈螅挥姓业绞е鳌Ｐ∶靼亚桓司焓迨濉Ｐ∨笥严胍幌胄∶魇遣皇歉龊煤⒆樱�
二、基本部分：
1、幼儿讨论小明做的对不对？
2、你会怎么做？
3、出示教学挂图引导观察讲一讲故事
三、结束部分：
教育幼儿不论捡到什么物品都要归还或上交，不能归自己所有。
教学反思：
《小班教案：红红的发卡》摘要：怎么做的？ 二、基本部分： 1、教师出示教学挂图引导观察 提问： 1、说一说小红是怎么做的？对不对？ 2、想一想小兰是怎么说的？对不对？ 3、你会像谁一样做？ 2、教师和幼儿表演故事 讨论：捡到东西该怎么办？ 三...
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