小班实物归类教案——小树叶回家
设计意图:
秋天是一个充满诗意的季节,在这个季节里孩子们感受最深的就是秋风吹起时飞舞的树叶。在秋风中捡拾落叶也成为孩子们非常喜欢的活动。这一简单的活动蕴涵着丰富的教育元素:对各种树木、各种形状树叶的认识;在捡拾树叶中进行数数;对各种树叶按照不同标准进行归类比较等等。本次《小树叶回家》活动就是从孩子们的生活环境入手,将科学内容与数学活动结合起来,让幼儿在巩固有关树木、树叶知识的同时,获得有关归类的经验,使孩子们在趣味盎然的游戏活动中不知不觉地获得有关归类的经验与观察和比较能力的提高。
[活动目标]
1.学习按树叶的颜色、形状、大小进行分类。
2.有参加活动的兴趣,愿意讲述操作过程。
[活动准备]
经验:已有过按物体颜色、形状、大小分类的经验。活动前认识过梧桐树和银杏树。
教具:场地四周放着七块泡沫板,其中五块上分别画有大圆圈,贴有大、小、黄、绿、枯黄色标记,表示各种树叶的家。另外两块板上画有大树的轮廓并在树冠上分别贴有1片梧桐树叶、1片银杏树叶。音乐磁带(歌曲《秋天》)录音机。
学具:人手一个小蓝子,里面装着事先捡的大小、颜色分明的各种树叶。
[活动过程]
1.学习按树叶的形状归类 (幼儿拎着蓝子上场)
(1)巩固幼儿对树叶的颜色、形状、大小的认识。
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(2)教师引导幼儿了解归类要求
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2.幼儿操作
请幼儿按形状将有关树叶放入大树中。教师进行检查。
学习按颜色、大小标记归类
(1)认识标记
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(2)幼儿操作
请幼儿按标记将树叶分别放入圈中,要求幼儿边送边说:鈥溞∈饕叮宜湍慊丶摇b澯锥僮魇辈シ疟尘耙衾帧=淌鄄觳⒅傅挤掷嘤欣训挠锥欢阅芰η康挠锥淌梢妓墙氖饕斗旁诓煌募现小
评价:
引导幼儿检察是否每片树叶都找到了自己的家,对放错的树叶进行纠正。
表扬边操作边讲述的幼儿,并请他们上来示范。
延伸:
在复习活动和区角活动中,教师可以利用日常生活中常见的实物让幼儿进行归类活动。如:各种不同的瓶盖、钮扣、串珠等等。开始时,提供单一材料让幼儿按标记归类,在幼儿熟练掌握之后,再提供各种材料让幼儿按不同标记进行归类活动。最后让幼儿自己确立分类标准进行分类,并匹配标记。除此之外,还可以利用各种树叶、瓶盖、钮扣进行间隔排序、数数等活动。
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