浅谈幼儿教育的科学性
屈指数来,从事幼儿教育工作已十载,这十年来,孩子一批批的来,又一波波的走,我自己也伴随着他们,从一个青涩的毛丫头,变为人妻,变为人母,而今儿子也是我所在幼儿园的小朋友了,看到其他小朋友和我的儿子一样快乐的像一条小鱼游在幼儿园这个大沲塘里,我的幸福感由然而生。因为时代的需要,幼儿教育已成为教育系统不可分割的一部分。作为一名幼儿教育工作者,我为我的事业而骄傲,我愿意为此不断的探索,进取。
随着社会的发展与进步,幼儿科学启蒙教育越来越受重视,幼儿工作已经不是过去人们认为的只要看好孩子,教他们识几个数字,唱几首儿歌这么简单了。鈥溔煤⒆釉诳炖种谐沙ぃ诳炖种醒啊b澥巧缁岷图页ぬ岢龅男乱蟆U飧隹此萍虻サ囊螅涫蛋藕芏嗟囊蛩兀谥疃嘁蛩刂校胰衔摹⒛托模蒲У慕逃凼呛诵模枪岽┦贾盏囊惶踔飨摺
爱心与耐心是幼儿教育者最基本的素质,三岁的孩子脱离襁褓的温暖,离开母亲的怀抱,每天要在一群陌生的小朋友中生活6小时,他们像刚出巢的小鸟一样,开始打探这个世界。生活不能自理,对外界充满好奇感和不安全感,幼儿教育者就要接替妈妈温暖的双手,给孩子安全的引导和扶持,这引导和扶持将伴随着每一个入园儿童从早到晚,从幼儿迈向小学生。孟子的鈥溣孜嵊祝约叭酥租潱恢笔俏业墓ぷ髯荚颉 像母亲关爱儿女一样,关心每一个孩子的心理,身体,帮助他们养成良好的生活习惯、行为习惯。对个性孤僻的孩子要做正确的指导,耐心的引导,使每一个孩子都能够在快乐健康中成长。
鈥溤诳炖种醒扳潱馐且桓黾杈薜娜挝瘢怯锥ぷ鞯闹氐阌肽训恪S锥诤⒆拥娜现芰Γ斫饽芰Γ泶锬芰Χ即τ诜⒄蛊冢乃曛剩钦庑┠芰Ψ⒄沟墓丶凇S锥芰Φ姆⒄梗枰扇说闹傅加肫舴ⅲ锥逃咴跹龊谜庀罟ぷ鳎
我国教育学家陶行知先生提出对儿童进行六大解放:解放头脑,使他们能想;解放双手,使他们能干;解放眼睛,使他们能看;解放嘴,使他们能谈;解放空间,解放时间。这六大解放,是科学的教育观,是从事幼儿教育者应遵循的科学规律。下面我结合我的工作,作浅薄的论述。
一、解放头脑。
时代对未来人才的需要,是学前教育不可回避的挑战。过去,我们都认为孩子的能力较差,经常采取一味迁就的方法,将所有知识细细嚼碎后再喂给他们。这样越是迁就,他们的脑筋就越不肯动,时间长了,孩子们喜欢上了这种鈥湶焕投疋澋难疤撞停⒆拥闹橇Φ貌坏教嵘U返挠锥逃螅谄绞鄙钪猩缚蒲Ы逃哪谌荩⒂锥闹橇Γ嘌锥喽缘南肮撸窍胂蠛吞嵛实目占洌⑶夜睦缘暮⒆樱荒苋衔怯行┫敕ê苡字苫蚴且煜胩炜苑穸ɑ蚴浅靶ΑT谖业目翁蒙希易苁歉窍胂竦囊饩常热绺腔┖夥岣坏耐夹吴湥镶潱盟欠⒍堑男∧源ハ耄馐焙蛭易苣苁盏胶芏嗟拇鸢福械乃迪裉舻模械乃迪癖桑械乃迪癯德肿樱褂械乃迪裱劬︹︹ΑU庑┐鸢赣械奈乙膊辉氲降摹U庋姆绞娇⒘擞锥竽缘牧榛钚裕一褂媒崩陌旆ü睦牵鹂凑庑┬⌒〉慕逼罚材芗だ恰
相关文章: | ◇ 科学设计与制作活动的选择与开展 | ◇ 论教育评价的科学性与科学化问题 |
◇ 做中学在幼儿教育中的地位和作用 | ◇ 幼儿园开展科学教育浅议 |
|
|