浅谈幼儿想象力(2)

　　三,怎样才能发展幼儿的想象力呢?我是从这几方面考虑的:

　　(一),在想象画中发展幼儿的想象力.

　　幼儿想象画是指幼儿在已知的基础上,通过想象活动,将头脑中的原始材料重新加工,改造,组合,产生新的形象,新的构思和新颖题材的图画.幼儿有了一定的生活经验和一些绘画基础,但思维还没有什么定势,最受不了外界影响和束缚,往往会出现异想天开的想象,这正是最宝贵最难得的.让幼儿在日常生活中逐渐丰富幼儿的内在储存.因为储存的图示越多,幼儿可想象的内容就越多.因此,我经常通过组织听故事,欣赏各种动物图片,散步等,不断积累幼儿的内在储存,提高他们的观察美,发现美的能力.如:幼儿通过想象后,画出了自己心目中想住的房子,看了动画片之后,能画出自己勇敢又新颖的奥特曼等等,这些都是幼儿的想象得到了充分表现的现象.你也可以根据幼儿想象的特点和表现能力,选择的想象画形式必须是技法简单有趣,能一下子吸引幼儿的.如:撕贴画,图形想象画,吹画,墨水画等等,这样幼儿才有积极性和信心中去完成作品.有一次,我在课余,用毛线贴画,我贴了一只黄色的小鸡,很可爱,当时,有些孩子围着我,看我贴,他们看得津津有味,都没有说话,我完成后,他们就开始说话了:我觉得这只小鸡好像要和另一只做游戏;我想它是去找朋友吧等等,还说:老师,你为什么不继续呢?我决定让他们试试,其想象的效果出乎我的意料,,真好,他们有各种场景,非常生动.

　　还可以让幼儿学会此类想象画的方法.我经常让幼儿对同一画从不同的角度去想象,然后展开讨论,联想,这样就可以充分发挥和展开幼儿的想象的翅膀.此外,要注意评价活动的开展,这可以对幼儿实施成功教育.在评价中,教师要注意坚持正面评价每一个幼儿,关心幼儿微小的进步,以鼓励为主线条,对幼儿不足的地方,应以建议或商量的语气来提出修改意见,尽量把自己变小,使幼儿觉得老师和自己是平等的.我经常会说:你画得真不错,进步很大,如果这里颜色涂得均匀一点就更好了;你的画老师很喜欢,非常有趣,你愿意说说画的意思吗?给我们介绍一下吧!等等诸如此类的话,不仅提高幼儿的语言表达能力,还给了孩子自信和骄傲,体验了成功的喜悦,一举两得, 而且进一步完善了幼儿的想象.也提高了对艺术美活动的兴趣.我还让幼儿相互评价,互相取长补短,学习借鉴好的作品的经验,达到提高的效果.

　　(二),在游戏中发挥孩子的想象力

　　游戏是幼儿的玩耍活动,幼儿最喜爱.观察幼儿的生活就可以发现,他们的大部分时间都在玩各种各样的游戏,而且甚至迷恋.可以说,幼儿是生活在游戏中的.幼儿游戏是一种有目的,有意识地反映现实生活的活动,具有社会性.游戏是一种娱乐活动,是幼儿的主要活动,是对幼儿进行体,智,德,美全面发展教育的主要手段,利用游戏,可以锻炼幼儿的身体,增强幼儿的体格.游戏可以巩固和丰富幼儿的知识,是针对幼儿进行美育的有效手段,因此,在游戏中发展幼儿的想象力,无疑是一条捷径,不妨一试.