在幼儿舞蹈活动中进行尝试教育的实践

　　舞蹈是美学的一个分支，这是用人体动作塑造艺术形象，抒发感情的一种视觉表演艺术。幼儿园的舞蹈活动是一种有声音，有情趣的艺术活动。它有别于其他教育活动，需要幼儿掌握一定的技艺技能。

　　近年来我在各科教学中开展了尝试教育，并取得显著效果。那么，能否在幼儿舞蹈活动中运用尝试手段，激发幼儿学习舞蹈的积极性呢？我用了整整两年时间在舞蹈特色班开展实验并得到有力地证明：在幼儿舞蹈活动中进行尝试教育是可行的，孩子们学得更主动、更积极，成效更显著，尝试精神同样能闪耀于舞蹈教学活动中。

　　一、激发情趣、大胆尝试。

　　兴趣是尝试的先导，幼儿对舞蹈活动有兴趣，因为舞蹈活动能满足幼儿充分运用感官的需要和特点，但这种兴趣是无目标的，不持久的。只有采用多种方法激发幼儿情趣，才能使他们敢于尝试，并乐于尝试，从而使舞蹈活动成为促进幼儿全面发展的有目的的活动。

　　1、精心选材、以曲动人。

　　精心选择一些具有鲜明特点、易被幼儿接受的一些流行曲、进行曲、民歌、美国爵士乐等不同类型，不同流派的乐曲让幼儿感受音乐，随着音乐的节奏，用身体动作来表现自己的感受。例如给幼儿欣赏《三只熊》的曲子（缓慢低沉），孩子们感受音乐后，根据自己的想象做动作，有的幼儿表现出乌龟吃力、缓慢地爬；有的用手模仿大象的长鼻子左右甩动；有的表现出两只可爱的狗熊在嬉戏；还有的表现出熊四脚朝天在玩球鈥︹�︹�人的旋律，明快的节奏促使幼儿跃跃欲试，参与活动的兴趣顿然提高。

　　2、用心启迪、以情感人。

　　教师的情感投入、语言感染是提高幼儿兴趣的关键。在欣赏舞蹈乐曲《小鸟的舞》时，幼儿被优美的旋律所吸引，我在让幼儿熟悉舞蹈乐曲时，根据音乐的情节，脸上的表情时而喜悦，时而忧伤，时而严肃鈥︹�υ诶鲜Φ母腥鞠拢�幼儿开始思考，开始说出不同的感受，并用动作表示。有的孩子说：鈥溦飧鑫璧钢械男∧窈孟癫豢旎睿�应该这样做。鈥澯械乃担衡�溞∧衽龅轿侍饬耍�我们去帮助它吧鈥澋龋�教师用心组成的无声语言启迪了幼儿，为进一步尝试分析作品奠定了基础。

　　3、潜心构思、以趣引人。

　　幼儿的尝试活动总是和动手动脑密切相联，因此潜心构思操作活动，精心准备辅助用具是激励幼儿大胆尝试的必要途径。

　　学习歌舞《小乌鸦爱妈妈》，我为幼儿创设了情景，准备了乌鸦的头饰和服装，当我扮演乌鸦妈妈老态龙钟地做着夸张的动作出现在孩子们中间时，孩子们哈哈大笑，乐不可支。但随着音乐情节的深入，幼儿都纷纷戴上头饰进入了情境，进入了角色，和老师一起高兴地跳了起来。这个歌舞基本上是幼儿自编而成的，幼儿对音乐表达的内容理解得特别深刻，是我在音乐活动中开展尝试教育的一个成功例子。在这个活动中，由于服装、头饰、场景构思巧妙，因此收到了事半功倍的效果。