“基础教育课程改革实验”教学研究计划
我校从一年级开始各学科全部进入新课程实验。为确保课程改革实验工作的顺利进行,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强教学研究,使教学研究真正成为推进新课程实验的有效途径。现根据上级有关通知的精神,结合我校实际特制定本制度。
一、工作思路
以新课程理论为指导,以课程改革实验研究为重点,以改革课堂教学为突破口, 以抓常规为载体,推进我校基础教育课程改革实验,使学校的教育教学工作再上新 台阶。
二、总体要求
教学研究的目的是推进新课程的实验的实施。因此,学校基础教育新课程实验教学研究的立足点必须放在教学和课改实验中所遇到的实际问题上:着眼点必须放在理论与实际的结合上;切入点必须放在教师教学方式和学生学习方式的转变卜; 生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上,努力实现鈥溔鲎柒澕矗航巧疲逃芾砗徒萄腥嗽币浣巧钊肟胃囊幌撸徒淌Υ虺梢黄晌驴纬淌笛榈牟斡胝摺⒆橹摺⒎裾撸晌萄а芯康陌镏摺⑹导撸褐氐阕疲蜒9ぷ髦氐阏嬲频叫驴纬淌笛樯希 目标转移,把教学研究目标转移到用新课程理念指导教学,用科学方法研究新课程改实验最需解决的问题,验证新课程标准,扎实推进新课程实验。在学校鈥溁〗逃纬谈母锸笛殁澚斓甲楹脱Э浦傅甲榈闹苯恿斓枷拢⒁桓鲇尚3じ鹤茉穑止苄3ぶ苯幼ィ痰贾魅巍⒔萄凶槌ぞ咛遄ィ悴愎芾怼⒅鸺堵涫怠⑷辈斡氲慕萄а芯抗芾碛牖疃疲繁P驴纬探萄а芯抗ぷ髀涞绞荡Α
三、具体制度
1、设立新课程研讨活动日。各教研(备课)组每周安排两节课时间开展教研活动,主要以鈥溩芙帷⒔涣鳌⒎此急局芙萄榭觯锌卫牢觯伎肌⒀刑諪周教学内容鈥澪氐愕慕萄а刑帧8鹘萄凶榛疃币龅剑夯疃凶ㄌ狻⒂屑锹肌⒂惺敌А
2、建立新课程实验课堂教学情况听课制度。校长、副校长、中层干部、学科指导组长、副组长采取定期和不定期相结合,深入课堂听课、参与教学研讨,进行新课程实验调研。(学校行政人员、学科指导组正、副组长每周听课至少2节,学科实验教师每周互相听课不少于2节。)
3、积极参加市教研室组织的教研活动。组织全体教师积极参加市教育局举办的鈥溄逃母锎葱骡澛厶常才藕糜泄厝嗽毕蜓Э平淌ψ餮Э瓶胃幕蚪谈淖ㄌ饨沧
4、学校每月召开一次基础教育课程改革实验领导小组会议,研究部署学校的实验工作,各学科指导组每月举行一次研讨会。
5、实行鈥溛甯鲆烩澋男驴纬炭翁媒萄Ч芾恚唇淌γ恐茏鲆淮谓毯蠹恰⑾蜓L峁┮桓龅湫透霭福垦谏弦唤谛<兑陨(含校级)研讨课、每人建立一个班级学生成长档案(对本教学班每位学生通过本学科教学及教师本人的培养,取得的发展进行记录)、每周提供一个问题(每周向同年级同学科教研组或备课组提供一个本人在实验教学遇到的值得探讨的问题),学校将采取有效方式对鈥溛甯鲆烩澒芾砟谌萁屑觳椋⒆龊眉觳榧锹技跋喙刈柿系氖占
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