名师阅读教学样式概括
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一、名师课例蕴含丰富的阅读教学样式
二、名师课例阅读教学样式的概括
三、从名师课例提取的阅读教学样式特点
四、基于样式的阅读教学设计流程
1、建立阅读教学样式库
在学习名师课例时,要注重从课例中提取阅读教学样式,建立样式库。样式库的建立,既要有个人努力、教研组合作,校际合作,更需要有专业教研人员的贡献。样式库越充实,老师选择的余地越大。
2、运用样式于阅读教学设计
①钻研教材,熟悉教材特点,包括学段特点和课文特点。
②对照储备的各个阅读教学样式,选择符合学段目标和课文特点的样式。
③进行样式组合。增附创新是基本组合方式,所谓增附创新组合,就是以一个样式为主增加新的附件,比如以问题式教学设计为主,增加体验式细读等。
④根据单个样式或组合样式,设计自己的教学语言。
阅读教学样式库丰富到一定程度,样式的使用才能做到恰当、便捷。在当前初始阶段,教师个体和学校语文组要有心建立自己和学校的样式库,并有意识根据需要按图索骥地选择样式运用于阅读教学。
《名师阅读教学样式概括》摘要:名师课例提取的阅读教学样式特点 四、基于样式的阅读教学设计流程 1、建立阅读教学样式库 在学习名师课例时,要注重从课例中提取阅读教学样式,建立样式库。样式库的建立,既要有个人努力、教研组合作,校际合作,...
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