人教：《假如我是……》教学设计（三）
【教学目的】
１、想象丰富，培养学生的想象能力和创造能力。
２、能按一定顺序写，内容具体。
【教学重点难点】
想象丰富，内容具体
【教学设计】
一、创设情境，激发兴趣
１、多媒体展示：《神笔马良》的故事
２、提问：如果你得到一枝这样的神笔，你会画什么？
（同学们畅所欲言）
３、如果你将来当上了老师、市（县）长，如果你有了一个听话的宝葫芦鈥︹�δ慊岣墒裁矗浚ㄑ魇慵杭�
４、引出文题：同学们说得真好，今天我们就请大家把你们的美好愿望用笔写下来。
５、同学们上网了解本次作文的写作要求：想象丰富，内容具体，条理清楚。
二、启发引导，自主写作
１、从网上提供的素材中选择一种展开想象。
２、网络展示教师和学生当中的优秀作品。
３、归纳想象的规律：充分想象，构思巧妙，内容具体。
４、学生充分讨论交流后，开展自主性写作。
５、品析范作，修改自己的作品。
三、连线评价，及时反馈
通过网络组织学生对学生习作进行公开的、及时的评价，肯定成绩，指出不足。
四、课堂小结，提出希望
《人教：“假如我是……”教学设计（三）》摘要：话的宝葫芦……你会干什么？学生各抒己见 ４、引出文题：同学们说得真好，今天我们就请大家把你们的美好愿望用笔写下来。 ５、同学们上网了解本次作文的写作要求：想象丰富，内容具体，条理清楚。 二、...
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