2、出示图片：

　　一包糖共80块，分给2人.....，平均每人……

　　让学生结合图说说题目的意思，再让学生列出计算。再通过观察比较说说你发现了什么？引导学生说出：“分的人越多，平均每人分的块数就越少。”

　　3、这本书共170页，我已经看了90页。

　　⑴、还剩多少页每看？

　　⑵、剩下的书，要在4天内看完，平均每天看多少页？

　　组织学生通过计算，开展“夺红旗”比赛的游戏，提高学生学习的兴趣。

　　三、巩固练习、形成技能

　　1、口算 60÷3 200÷5 240÷8 120÷4

　　560÷7 900÷3 180÷6 270÷9

　　2、分糖果

　　一包糖共80块，分给予人，平均每人分几块？分给水人、8人呢？你发现了什么？

　　3、一条路长300KM，已经修了120KM，剩下的平均每天修9KM，要几天修完？

　　四、全课小结，自我评价

　　同学们，开心吗？这节课，你有什么收获？谁是最棒的？

　　五、作业

　　作业课本P8 试一试1-2，练一练1、3

　　教学反思：

　　节课的教学是整十、整百、整千的数除以一位数的计算教学。在教学中，我注重学生自主学习意识的培养。主要手段如下：

　　1、创设有效的情境，调动学生积极参与的意识。为学生提供了及兴趣性、知识性与一体的课堂氛围。

　　2、为学生提供自主探索的空间。我给学生提供了自主探索的学习空间，让每个学生都有参与的权利，拥有自主发展的机会。在小组合作学习时先让学生独立思考，再带着问题合作学习。

　　3、采用多种评价方式，培养学生自评意识。评价的激励作用，矫正作用，富有针对性。一个赞许的目光，一个微笑，一个动作，都能使学生更主动的发挥自己的学习浅能。