陕旅版：英语四年级下 Lesson 5 What are you doing?
【学生分析】： 关于时态，现在进行时态，四年级学生是第一次接触。作为学习现在进行时态的基础，学生掌握的动词词组已经有了许多。如：have fruits; have dinner; have cake; play football; play ping-pong; jump rope; wash the face; watch TV;等。
【教材分析】：Lesson5. What are you doing? 一课将要学习用现在进行时态表示某人正在干某件事。第三课时我们重点学习现在进行时态的特殊疑问句What are you/they doing? What is he/she doing? I鈥檓 鈥� 。 Is she 鈥Α５染湫秃褪炝返厝隙羗ake a present, Friday, draw a picture, listen to the radio, sing songs等词汇。同时教育学生学会使用礼貌用语并关心他人。
【教法选择】：活动教学法。
【课时分配】：三课时。
Lesson4. What day is today?
(Period 3)
A: 教学目标【Teaching aims】：
1. 知识与能力目标（Knowledge and ability）：
（1）, 会说会用这些句子：
I鈥檓 making a present for my mother in my room.
What are they/you/pupils doing?
What is he she doing?
Is she listening to the radio?
（2），会说会用会写这些单词: make a present, Friday, draw a picture ,listen to the radio, sing songs
（3），会说、会用日常口语：Let me help you. Thanks a lot. That鈥檚 OK.
(4), 初步了解感叹句.
2，过程与方法目标 (Process and method):
（1），引导学生积极参与课堂教学活动的积极性。
（2），通过参与课堂活动来学习英语，运用英语。
3 情感、态度与价值观（Emotions and attitude）：
（1），通过活动，让学生体验成功，收获快乐。
（2），培养学习英语的兴趣。
（3），培养学生用英语思维的习惯。
B:重点和难点【 Key points and difficult points】：
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