大班美术：巧做螃蟹

　　【活动目标】

　　1、对利用废旧物品做做玩玩感兴趣。

　　2、会根据各种废旧物品的特点制作螃蟹。

　　3、能大胆地表现各种动态的螃蟹。

　　【重点难点】

　　重点：能选用合适的材料做螃蟹。

　　难点：正确表现螃蟹的身体与脚的连接。

　　【活动准备】

　　1、经验准备:了解螃蟹的特征。

　　2、物质准备:范例、各种废旧物品及辅助材料,积木搭的蟹塘。

　　【活动过程】

　　1、引导幼儿观察鈥溞诽菱��,激起兴趣

　　（1）请幼儿说说螃蟹的外形特征。

　　（2）欣赏范例,并组织幼儿讨论:可以用哪些材料做螃蟹?

　　2、交代活动的要求

　　（1）先选好材料,看看哪些材料适合做螃蟹的身体或脚;

　　（2）螃蟹身体和脚连接要牢固;

　　（3）用过的东西放回原处,同伴之间可以共同完成作品。

　　3、幼儿制作,教师指导

　　（1）启发幼儿选用合适的材料有机的结合,大胆的表现。

　　（2）适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。

　　4、作品讲评

　　（1）请幼儿把作品放在鈥溞诽菱��,相互欣赏,并互介绍自己的材料。

　　（2）请幼儿说说谁的螃蟹做的最好,用的材料最巧妙?

　　【延伸活动】

　　将剩余的材料放在美工区供幼儿平时制作。并经常添置,制作其他手工品。

　　【效果分析】

　　一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平时生活中经常接触到的废旧物品,用这些东西制作螃蟹,幼儿的情绪很高。通过此次活动,幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹,有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做,有的则用饭盒和吸管做,鈥︹�τ玫牟牧虾芊岣�,效果很好。幼儿对自己的作品感到非常的满意,满足了他们创作的欲望。而且,通过这些废旧品的利用,也培养了幼儿节约资源,保护环境的情感。

　　【设计思路】

　　幼儿带来的废旧物品很多,有的很象螃蟹的身体,我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前,让幼儿观察螃蟹的外形特征和动态。在活动中,让幼儿讨论选用的材料,使幼儿提高对废旧物品的利用意识,再进行操作。为了体现幼儿的主体作用,让幼儿选择自己最喜欢的材料,从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理,激发幼儿节约资源、保护环境的情感。