生：我想，把居里夫人的这句名言——我们不应该虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”用在这里再恰当不过了。）

　　师：请带着你的理解读读这句话。

　　师：居里夫人就这样把自己全部的青春、全部的信念、全部的生命融入到了科学事业，融入到了这小小的0.1克镭中。这就是（生齐读：跨越百年的美丽）。让我们一起用朗读来体会数字的魅力。（生齐读句子）

　　师：在写作中运用这样的具体的数字来进行对比多么有说服力。

　　师：我们继续交流。

　　生：我认为居里夫人是一位勇于献身的科学家。（师板书：献身科学）因为“在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声的侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。”居里夫人不在乎容貌的变化，坚毅顽强地忘我工作，从中我体会到居里夫人献身科学的精神。

　　师：：学到这里，居里夫人（生读板书：淡泊名利、坚定执著、勇于探索、献身科学）这些精神品质成就了居里夫人伟大的贡献！这种美丽精神也永久地定格在我们心中。这种美丽精神不仅跨越百年，还将跨越千年、万年，这是一份（生：永恒的）美丽。让我们怀着深深的敬意再次齐读课题。

　　三、范读“链接”，诠释“美丽”

　　师：居里夫人的美丽事迹不仅深深地感动了我们，也深深地打动了爱因斯坦。爱因斯坦在《悼念玛丽居里》一文中这样评价居里夫人--——（师范读“阅读链接”。）(课件出示“阅读链接”，音乐。)

　　四、写法点拨，随文练笔

　　师：此时此刻，你一定被居里夫人的魅力所吸引，一定被她的科学精神所感染。你的心中一定奔涌着许多的话语。现在，就请同学们拿起笔，把你心中想说的写下来。（课件出示：随文练笔要求）可以写你读文后的整体感受，也可以结合居里夫人的某一方面的精神品质写感受。如果能运用具体事例、对比以及引用名言等方法文章会更生动具体。

　　（反馈交流，指名学生朗读自己的感悟，师生共同赏评。）

　　五、总结全文

　　师：亲爱的同学们，就让居里夫人的美丽精神跨越岁月的长河，永存于我们心中！

　　板书设计

　　跨

　　勇于探索　　　　　　　　　　　 对比

　　越　　 美　　　　　 淡泊名利　　　　　　　　　　　　 数字

　　精神　 坚定执著　　　　　　　　　　　　 事例

　　百　　 丽　　　　　 献身科学　　　　　　　　　　　　 名言

　　……　　　　　　　　　　　　　 ……

　　年

　　的