教学目标

　　1、 了解课文通过对比突出水乡茶居特色，以水乡茶居的变化反映社会变革的以小见大的写法。

　　2、学习通过圈划、点评等方法来研读课文，体会课文的中心思想；通过朗读品味水乡人们的闲情雅致。

　　3、感受作者从品茶中寻觅到社会的变革，祖国的繁荣富强，从而激发学生对祖国的热爱之情。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　俗话说，开门7件事，同学们知道是哪7件事吗？柴、米、油、盐、酱、醋、茶。饮茶是人们生活中很普遍的一种生活习俗。中国人对茶情有独钟：宾客临门、朋友聚会、走亲访友、孝敬长辈等等，一杯清茶是必不可少的。今天我们要学习一篇与饮茶有关的课文《水乡茶居》，我们来看看，作者要通过水乡茶居来告诉我们什么？请把书翻开到124页

　　二、初步感知课文

　　快速阅读课文，概括：课文围绕茶居写了哪2方面的内容？

　　提示：①水乡的特点②水乡人的“叹”茶

　　三、深入学习课文

　　㈠　　 体会作者用对比的手法抓住水乡茶居外在的变化，表现水乡人民生活水平的提高，生活情趣的高雅的写作特点。

　　1、 速读课文1——5节，看看作者从哪5方面来写水乡茶居外在的特点的？完成下面表格

　　2、 默读课文1——5节，圈画能概括表现茶居特点的关键词句。完成下面表格

　　教师巡视、指导

　　3、 教师指导：作者通过对比来写水乡茶居的外在特点。请根据课文继续填写下表。

　　茶居的规模

　　茶居的建筑

　　茶居的名字

　　茶居的茶具与茶食

　　叹茶

　　特点

　　分布广规模小

　　①建筑古朴典雅

　　②建筑小瞧玲珑

　　③半临河半临岸

　　斯文典雅

　　一盅两件

　　慢饮

　　变化前

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　　-----------

　　居、室

　　铁壶、粗枝大叶、不怎么好吃

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　　变化后

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　　多用混凝土水榭结构、砖木结构、竹寮结构

　　楼、室、座

　　瓷壶、名茶、决非次品

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　　对比的作用

　　①鲜明突出了水乡茶居的变化。

　　㈡　　 体会“叹”茶中“酿”出生活中的诗

　　1、 在这样的茶居，喝茶水乡人把它叫作“叹茶”。“叹茶”又是怎样一种生活呢？齐读第10节，体会作者把“叹茶”比作什么？为什么这样比？

　　2、 水乡人把叹茶当作是一种享受

　　享受 美景

　　享受闲谈

　　享受

　　追问：诗是美的，从课文那些地方可以看出“叹茶“的美？（小组交流）