教学目标

　　1?理解课文内容，了解哺乳动物的特点。

　　2?分角色朗读，激发学生关注动物世界、探索动物世界的意识和情趣。

　　教学重点

　　了解哺乳动物的特点。

　　教学准备

　　多媒体课件或挂图

　　教学时间

　　1课时。

　　教学过程

　　一、激趣导入、初读课文

　　1?孩子们，今天，老师将带你们去参加一个别开生面的动物联欢会，你们愿意吗？（愿意）待会儿 ，如果看见你认识的动物朋友，就请你叫叫他的名字。（多媒体课件展示动物联欢会的热闹场面：大象、狮子、老虎、小猴、斑马、羚羊……）

　　2?可是这次联欢会引起了一场风波。你们想知道究竟发生了什么事吗？赶快读课文吧。

　　3?用自己喜欢的方式读课文（不认识的新词多读两遍）。想一想课文讲述了一件什么事。不懂的地方作好记号，还可以把你读后的感受和体会加上简单的批注。

　　二、再读课文，感悟体会

　　1?小组合作学习。学习要求：

　　①理清课文层次，读懂课文的内容。

　　②哺乳动物有哪些特征？

　　2?汇报交流。第一部分（第1段）：交代时间、地点、人物、事件。第二部分（第2~16段）：写联欢会的“风波”。一层（第2~6段）：第一场“风波”；二层（第7~12段）：第二场“风波”；三层（第13~16段）：第三场“风波”。第三部分（第17段）：总结哺乳动物的特征。哺乳动物的特征：都是胎生，都是吃奶长大的，身上都长有乳腺，都能给自己的孩子喂奶。

　　三、读演课文，体会情感

　　1?自由选择角色，读一读，记一记。

　　2?试着加上动作、神态读一读。师生评议，指导朗读。

　　3?分角色表演。（师生评议，评出“最佳表演奖”、“优胜奖”、“优秀奖”等。）

　　四、拓展延伸，强化理解

　　1?学了这篇课文，你有哪些收获？

　　2?结束：孩子们，今天我们走进哺乳动物朋友的联欢会，收获真不少，但是关于动物朋友的奥秘还有很多很多呢,咱们赶快学习探索吧!推荐阅读《少年百科全书》，收看《动物世界》电视栏目，启发学生探索动物奥秘，推荐相关网址。

　　五、作业

　　1?把你学到的新知识告诉家人。

　　2?收集有关哺乳动物的资料。

　　附：板书设计

　　12联欢会的风波鸭嘴兽（下蛋的）

　　蝙蝠（会飞）

　　鲸、海豚（会游）胎生、吃奶长大——哺乳动物（特点）