（5）两个天窗—出气　一扇风门—伸头，“两个天窗”“一扇风门”，概括了革命者非人的铁窗生活。横额“乐在其中”，表达了革命者视苦为乐的革命情怀，也是对反动派迫害革命者的巧妙揭露。

　　总之，狱中的革命者运用对联这一形式，抒发了革命情怀，同敌人进行了既巧妙又坚决的斗争。

　　3．练习朗读，读出革命者的智慧与坚决，读出敌人的愚昧与无奈。

　　五、朗读“唱歌”“交换礼品”“贴对联”三部分。

　　六、作业。

　　1．读课文。

　　2．识记生字。

　　第二课时

　　一、讲读“表演节目”的部分。

　　1．自读，思考：监狱里的革命前辈都表演了哪些节目？他们在敌人的魔掌里为什么那么欢乐？

　　2．讨论交流。结合理解“思考·练习”3的两个句子。

　　（句子（1）是针对几个戴着脚镣的革命者扭秧歌发出的感慨与赞叹。“高歌曼舞”，放声歌唱，尽情舞蹈。这种高歌曼舞，是对反动势力的蔑视，是对革命胜利的企盼。这个句子表达了作者对革命者鲜明立场、顽强斗志、乐观精神的赞颂。

　　（2）中的两句话，是对狱中联欢的集中概括，也是对革命前辈坚强的革命意志和乐观主义精神的集中概括。这两句话表面上十分风趣，实质上表达了革命者蔑视敌人，将个人生死置之度外的崇高的革命精神。）

　　3．朗读，读出上述思想感情。

　　二、识记生字，练习书写。

　　锤：翘舌音，左窄右宽，右半部注意写正确。

　　锦：前鼻音。可与“棉”比较字形。

　　拆：翘舌音。可与“折”比较形、义。

　　劲：后鼻音。注意左半部最后一笔是“提”。

　　乾：前鼻音。后边不要加一横。

　　坤：左边是提土旁。

　　渣：翘舌音。右边是“查”。

　　滓：平舌音。右边是宝盖头下一个“辛”字。

　　享：后鼻音。不要丢掉一横。

　　绅：翘舌音。注意同“坤”区别形、音、义。

　　嘲：翘舌音。注意“口”的位置。可在“朝”的基础上记忆。

　　三、练习朗读课文。

　　四、作业。

　　1．朗读课文。

　　2．书写生字词。

　　第三课时

　　一、检查复习。

　　听写生字词：锤子　锦旗　苍劲　乾坤　渣滓洞　享受　劣绅　嘲笑

　　二、一部分一部分地练习朗读。

　　1．指名读。

　　2．全班评议。

　　3．各自练读。

　　4．再指名读。

　　三、抄写课文中的对联。

　　四、从“自读课本”或其他书报刊物上选一篇文章，让学生阅读一遍并做练习，训练用较快的速度阅读，读后能记住主要内容。教师要统计阅读时间，并用填空题、选择题检查阅读效果。

　　五、作业。

　　1．书写生字词。

　　2．有感情地朗读课文。