英语 Eating and drinking 教案

　　一、主要新授内容(new contents)

　　Let‘s learn-fork， knife

　　Let’s act--Give it to Kitty， Sam.

　　二、学习目标(Objectives)

　　1、学会认读单词fork， knife，增加学生生活用品的词汇量。

　　2、学习句型Give it to Kitty， Sam.以及应答，在情境中进一步巩固新授单词并正确运用这些单词。

　　3、结合学习Bring me ...这个句型以及应答，引出本课的主题------从小懂得要做一些力所能及的事。

　　4、结合新句型Give it to Kitty， Sam.，根据名词的单复数不同，可数与不可数的不同，学习比较it和 them之间的区别。

　　三、教学建议

　　1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）

　　Pre-task Preparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的：Input。在这个环节主要让学生获得对新语言材料的第一次感知。

　　Activity 1 　Questions and answers

　　1、教学辅助(Aids)

　　1) 简笔画

　　2）图片

　　2．活动过程（Process）

　　Steps

　　Contents

　　Methods

　　Purpose

　　1

　　Questions and answers

　　What do you see in the picture？

　　I see a ______.

　　运用简笔画和图片进行问答，复习前面所学内容，激发学生的兴趣。

　　2

　　Introduce new words：fork， knife

　　Listen and look， What is this？ Oh！ It‘s a fork.（教师将叉子的图片贴在黑板上）

　　What’ that？ Oh！ It‘s a knife. （教师又将小刀的图片贴在黑板上）

　　用学过的对话引出本课的新授内容，让学生通过直观的画面和图片来认识新单词。

　　Activity 2 Sound the New Words

　　1、教学辅助(Aids)

　　1）电脑（2B-U6-7）

　　2）屏幕

　　2．活动过程（Process）

　　Steps

　　Contents

　　Methods

　　Purpose

　　1

　　Learn the sound of the new word： fork

　　教师现在媒体中出现旧单词short，复习字母组or在单词中的发音，继而由or引出新单词fork。