教材分析

　　一、背景知识

　　1．初步学会阅读科普文，能正确把握知识要点，并了解怎样运用语言文字准确地介绍科学知识。这是本课阅读训练的重点。

　　2．《冬眠》是德国动物学家霍斯特.斯特恩所作。课文按事情发展的顺序写，可分为四分。第一段（第1、2自然段），讲鈥溛意�澰�9月的一天发现一只刺猬，决定带回家看看它怎样冬眠。第二段（第3-8自然段），讲鈥溛铱吹狡�温降到7摄氏度，刺猬终于冬眠了，表明低温是冬眠的主要原因。第三段（第9-12自然段），讲鈥澪意�湻⑾执题�冬眠每隔两三个星期会醒来一次，排尿和进食。第四段（第13-15自然段），讲到第二年3月，气温回升，刺猬结束冬眠，鈥澪意�湻潘�回家。

　　课文以观察到的事实为基础，介绍动物冬眠的科学知识，用词确切严密，注意用数字说明。动物的休眠比较复杂，有冬眠也有夏眠的。

　　二、教学目标

　　1．初步学会科普说明文的阅读方法：从事实中把握知识要点，从全文的理解把握中分析了解作者怎样运用语言文字，准确生动地介绍科学知识的方法。

　　2．了解动物冬眠的知识，学习作者根据认识观察的结果进行研究的科学态度。

　　3．学会生字，理解鈥澋慈晃薮驸�湹却视铩�

　　三、重点与难点

　　重点：学会科普说明文的阅读方法。

　　难点：学习作者进行研究的科学态度。

　　教案实例

　　一、教学准备

　　课外阅读《动物王国之最》，收集关于动物休眠的资料。

　　二、教学时间：3课时。

　　第1课时

　　（一）教学目标

　　1．学会生字，质疑问难。

　　2．初知大意，统一分段，学习第一段。

　　（二）教学过程

　　1．定向

　　《会说话的灯》、《航天飞机》是什么课文？这类课文有什么特点？

　　我们学习这类科普说明文，重要的是学会阅读的方法。

　　揭题，齐读鈥澭�习提示鈥湣�

　　2．自读。

　　（1）通读全文，划出问题。

　　（2）自学生字词。

　　音重点：靴xuē不读xū、xu猫

　　穴xu茅不读xu猫窖ji脿o不读g脿o

　　形重点：蛰，上执下虫；驯与训相辨别。

　　义重点：荡然无存。野性难驯。

　　自学--互查--抽查--准备--试听--讲评--订正。

　　（3）《冬眠》讲什么？什么是冬眠？造成冬眠的主要原因是什么？

　　（4）质疑问难：哪些问题希望在课堂上研究解决？

　　3．分段。

　　这篇科普说明文和《会说话的灯》在记叙顺序上有什么不同？

　　按鈥澴急腹鄄�--进入冬眠--观察发现--结束冬眠鈥湹奶崾痉侄巍�

　　讲述分段及分段理由。

　　4．阅读。

　　自由读，这段讲什么？

　　指名读，思考鈥澪揖龆ò阉�带回家，看看它怎样冬眠鈥溤诳挝闹杏惺裁醋饔谩�

　　根据这句，课文应该介绍些什么？

　　（刺猬什么时候冬眠？冬眠时怎样？什么时候结束冬眠？）

　　小组议--全班讨论--齐读第一段。

　　5．作业。

　　（1）作业本上第1题。

　　（2）读书并收集有关动物冬眠的资料。