一、背景知识

　　1．课文记叙的是一件极平常的事：一个细雨蒙蒙的早晨，鈥溛意�澞堑崩鲜Φ穆杪杳坝耆パ�校上班，在快到校门时，突然想起忘了带准备借给班里学生穿的鈥溛意�澋哪羌�蓝制服。为保证班级正常参加歌咏比赛，又不耽误学生上课，妈妈不顾路远体弱，匆匆冒雨赶回家来，来不及换下淋湿的衣服和带上雨伞，取了衣服，又匆匆赶往学校。全文可分为三段。第一段（第1-3自然段）主要写妈妈身体不好，冒雨上班，使鈥溛意�澓芪�她担心。第二段（第4-15自然段）主要写妈妈发现忘了带歌咏比赛要用的蓝制服，赶回家来拿了衣服，又冒雨匆匆走了。第三段（第16自然段）写雨继续下着，还是那么小，那么细。课文鈥溡孕〖�大鈥潱�通过对妈妈语言行动的具体描写反映她的崇高精神境界。

　　2．课文开头、结尾对雨景的简略描写，文字不多，作用不少，应启发生领会其深刻的象征意义。对于课文中那些具有较强表现力的句式要着重引导学生积累。

　　二、教学目标

　　1．能通过比较，认识有关句子的句式特点和表达作用。

　　2．学会本课6个生字，理解4个词语的意思。

　　3．了解教师工作既是平凡的，也是伟大的，感受鈥溌杪桠�澏怨ぷ鞲叨雀涸穑�为培养下一代无私奉献的精神。

　　4．学懂课文开头、结尾找写雨景句子的象征意义和表达作用。

　　三、重点与难点

　　重点：通过经比较，认识有关句子的句式特点和表达作用。

　　难点：学懂课文开头、结尾描写雨景句子的象征意义和表达作用。

　　教案实例

　　一、教学准备：录音、灯片。

　　二、教学时间：2课时。

　　第1课时

　　（一）教学目标

　　1．初读课文，粗知课文的主要内容。

　　2．学习生字新词。

　　3．阅读课文第一段。

　　（二）教学过程

　　1．解题，质疑。

　　（1）出示课题。

　　（2）课文为什么要用这样一个题目？等学了课文你就知道了。

　　2．初读课文。

　　（1）听录音，思考：课文主要讲了什么事？你觉得鈥溌杪桠�澥窃跹�的一位老师？

　　（2）讨论、交流上述思考题答案。

　　（3）给课文分段，并说说分段的依据。（根据人物--妈妈的出场、退场考虑段落的划分。）

　　（4）默读课文，自学生字新词。

　　3．检查自学情况。

　　（1）注意带点字的写法。

　　肾炎：比较字形肾--览。

　　冤枉：上面不要多点，下面不要少点。

　　撅着嘴：分析右边的部件。

　　（2）说说课文中新词的意思。

　　4．学习课文第一段。

　　（1）默读课文，思考：鈥溛意�澪�什么这么担心？

　　讨论、交流上面的问题。要点：

　　①妈妈至少要在路上淋15分钟的雨。②妈妈身体较弱。

　　③鈥溛意�澃锊簧下杪璧拿Γ�只能干着急。

　　（2）比较句子的表达方式有什么不同。（出示幻灯片。）

　　①那雨小得几乎听不见沙沙的声音，细得像蚕吐出来的丝。

　　②那雨很小，很细。

　　（第一句是个比喻句，对雨作了具体的描写，突出了雨的特点，使句子表达得更有美感。）

　　（3）概括段意。

　　5．布置作业。

　　完成作业本第1、2题。