《Lesson 9 My Friend》 教案

　　一、教学目标：

　　1.知识目标：

　　a.掌握字母Ee,Ff,Gg,Hh的正确书写。

　　b.听、说、读写单词he,she,friend。

　　c.能够运用句型He/Sheisaboy/girl。He/Sheismyfriend。Thisis…..

　　2.能力目标：

　　能够运用本课所学的词，句型向大家介绍朋友。

　　3.情感、态度、价值观：

　　通过创设情境激发学生的学习兴趣，通过手偶的演练来吸引学生的主意力，培养学生珍惜同学之间的友谊，互相帮助。

　　二、教具准备：

　　字母卡片，单词卡片，he,she,friend的贴片，手偶，录音机。

　　三、教学重点、难点：

　　1.教学重点：

　　学会本课本中的所学单词及句型，并能够运用。

　　2.教学难点：

　　a.字母e,f,g,h的发音。

　　b.在适当的情境中灵活运用并介绍朋友。

　　四、学情以及教材分析：

　　1.学生情况：

　　对于刚刚接触英语的三年级学生，在第一单元中已经学习了his和her这两个形容词性物主代词以及一些简单的日常交际用语的基础上，本课主要是将人称代词he,his和she,her以及boy和girl匹配正确。而本课的句型Thisis…在第一单元中也有所接触。所以，本课对于学生的学习和掌握来说，不会太难。2

　　2.教材分析：

　　本课是以介绍朋友为主题的。在第一单元学完的基础上，继续学习26个英文字母中的4个，教师将对其进行正确书写以及读音的讲授；本课还将学习he和she这两个人称代词以及新授单词friend.最后，就是呼应本课主题，学会用句型Thisis…来介绍朋友，并在这个环节中培养学生运用所学进行口语交际的能力。

　　五、教学过程：

　　PartOne:Revision（复习阶段）

　　1.Greeting

　　T:Hello,boysandgirls!

　　Ss:Hello,MissTang。

　　T:Howareyoutoday?

　　Ss:I’mfine,thangks.Howareyou?

　　T:I’mfine,thankyou.Nicetomeetyou!

　　Ss:Nicetomeetyou,too!

　　(设计意图：课前师生亲切的交谈，能够稳定学生情绪，在亲切的问候中，复习孩子们学过的句型，也为接下来的学习埋下伏笔。)

　　2.Revision

　　教师随机叫两名同学（一个男孩，一个女孩）进行交际练习并作为新知识的导入。

　　a.

　　T:Nicetomeetyou.

　　Sboy:Nicetomeetyou,too.

　　T:what’syourname?

　　Sboy:Mynameis…...