一、复习导入

　　1、指名背诵第一段。

　　2、谁能说说挑山工的不解之谜是什么？

　　二、解谜、明理

　　1、读3-6节找出表现不解之谜的三组句子。

　　交流出示句子。

　　各种形式读句。

　　六、解谜、明理

　　1、出示作者的疑问（第4节）

　　2、最后，挑山工的回答解开了他心中的谜。出示挑山工说的一段话。

　　三人分别读这段话。

　　3、挑山工的这段话怎样解开这个不解之谜呢？

　　出示阅读提示：

　　任选一个内容进行学习，先读懂这段话，再联系上下文，进行小组讨论交流：

　　1、是否同路

　　（出示）山下　　　 他们同时起程

　　回马岭　　 一、二次……

　　山道上　　 几次相遇

　　最后汇合在极顶的小卖部前

　　2、游人走法：

　　挑山工走法：

　　随机朗读句子

　　3、游人东看西看，挑山工一个劲地往前走，理解时间长了，就走到前面去了的含义。

　　4、这些是挑山工的话，作者由挑山工的话语中悟出意味深长的做事哲理。

　　出示句子、读句

　　那作者悟出了什么哲理（师举例说一个内容，其余学生说）

　　出示：向着目标　　 踏踏实实

　　不停攀登　　 奋发努力

　　七、哲理升华

　　1、从泰山回来，作者深深记住了这些哲理，并且画了这样一幅画。

　　出示图与文　 读句

　　2、作家冯骥才作为一个游客，听了挑山工的话以后，如果再去游览名山，会怎么走？

　　那为什么还要画这幅画并挂在书桌前，多年不曾换掉。