《联欢会的风波》教学设计
我说课的内容是西师大版小学语文教科书四年级语文上册第三单元的第四篇课文《联欢会的风波》。
一、说教材:
《联欢会的风波》这篇课文是一篇融 知识性、趣味性为一体的童话故事。向学生介绍了有关哺乳动物的知识,同时告诉学生,大自然是神奇而美妙的,只有不断探索,才能有所收获。它内容浅显,结构严谨,条理清楚,语言平实,但描述富有情趣,适宜儿童自主阅读。
二、说教学目标:
根据新课标对中年级阅读教学的要求和四年级学生的知识状况,确立以下教学目标:
1、知识与技能:
①用自己喜欢的方法识字,理解词语:如鈥湻绮ㄢ潯⑩湶缓靡馑尖澋取
②理解课文内容,了解哺乳动物的特点。
③正确、流利有感情地朗读课文,并尝试表演。
2、过程与方法:
①在生字生词的学习中,让学生自主学习,培养学生良好的学习习惯。
②新课标指出:阅读是学生的个性化行为,不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。因此,这节课的读悟训练贯穿整个课堂。
3、情感态度与价值观:
让学生主动去探索动物世界的奥秘,养成爱护动物、保护动物的习惯。
三、说教学重点、难点:
1、教学重点:让学生了解哺乳动物的特点,激发学生爱护动物、保护动物的情感。
2、教学难点:让学生懂得人与自然相依相存,人与自然应和谐相处,生活才能更美好。
四、说学情:
1、学生现在能够借助工具书和已有的认字释词方法去认字释词;能深入文本提一些简单的问题并交流解决;在阅读时能字字入眼但做不到句句入心。
2、学生在学习了前三课后,已初步养成爱护动物、保护动物的良好习惯。通过本节课的学习,为下一单元的鈥溔擞胱匀缓托诚啻︹澋於ㄌ跫
五、说教学方法:
1、教法:根据四年级学生的特点和已有的知识经验,我采用了鈥溋蕉烈坏尖澖萄Хǎ粹湷醵量挝模惺芊绮ㄢ斺斚付量挝模斫夥绮ㄢ斺斀岷戏绮ǎ┧遭潯
2、学法:引导学生自读、自悟,在阅读实践中逐步掌握阅读方法,养成良好的读书习惯,从而提高学生的语文素养。
六、说教学过程:
学习是知识的建构、知识的生长、是新旧经验的相互作用,要让学生从自己的世界出发,用自己的心灵去感受,用自己的方式去研究。因此,我设计的教学过程是鈥溂とさ既搿⒁胄驴吴斺敵醵量挝模惺芊绮ㄢ斺斚付量挝模斫夥绮ㄢ斺斀岷戏绮ǎ┭允栈疋潯
(一)、激趣导入、引入新课
兴趣是诱发学生学习动机的强大动力,只有激发学生的学习兴趣,学习方法才能变被动为主动,变厌学为乐学。在这个环节,我设计了两个问题:
1、孩子们,你们喜欢动物吗?喜欢什么动物?为什么喜欢?
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