南海上的明珠

(四年级上册)

《南海上的明珠》教学设计

2011-03-28  | 南海 海南 教学 

  教学目标

  1. 学会本课生字,能正确书写、运用。

  2. 有感情地朗读课文,体会作者遣词造句的准确,积累好词佳句,背诵自己喜欢的段落。

  3. 借助旁批,了解本文的表达方法。感受海南岛的富饶美丽。

  教学准备

  教师:多媒体课件,搜集有关介绍海南岛的文字、图片资料,录音:歌曲《请到天涯海角来》。

  学生:在中国地图上找到海南岛的位置,有条件的学生可搜集有关介绍海南岛的图片和资料。

  教学建议

  鈥溓氲教煅暮=抢矗饫锼募敬撼T阝︹︹澱馐子琶赖母枨て鹆硕嗌偃硕院D系旱南蛲!赌虾I系拿髦椤氛馄量挝模杂琶赖挠镅越樯芰宋挥谖夜虾5暮D系旱拿览龊透蝗摹?挝南刃鹗龊D系旱拿览龈蝗模倬咛褰樯芰撕D系和恋胤饰郑锊岣唬荒晁募酒蛞巳耍缇坝琶馈T诮樯芊缇坝琶朗保乇鸾樯芰撕D系好匀说囊址绻猓故玖艘环赖幕妗N恼虏愦吻宄峁寡辖鳎镅陨⒆既贰⒂琶溃桓腥玖Γ准て鹧院D系旱南蛲椤2~4段分别有一个总起句,教学时可引导学生抓住重点句体会文章的主要内容。

  本文教学的重难点是:抓住课文的重点句感受海南岛的富饶美丽。学习作者抓住海南岛的特点用准确的词句进行描绘的方法。学习课文的优美语言,积累好词佳句。

  建议本课教学用1~2课时。

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《“南海上的明珠”教学设计》摘要:天涯海角来,这里四季春常在……这首优美的歌曲激起了多少人对海南岛的向往。《南海上的明珠》这篇批读课文,以优美的语言介绍了位于我国南海的海南岛的美丽和富饶。课文先叙述海南岛的美丽富饶,再具体...
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