4、写一个你最喜欢的百分数，再用你最喜欢的百分数说一句话。

　　（三）教学百分数和分数的联系和区别

　　1、看来同学们理解体会了百分数的意义，那百分数与我们学过了分数到底有什么联系和区别呢？先请同学们看下面两句话，（课件），对照百分数的意义，你认为下面两个分数是不是百分数？并说说你的想法。

　　2、小组讨论：百分数与我们学过了分数到底有什么联系和区别

　　3、小组汇报（课件出示）

　　意义不同

　　表示方法

　　是否带单位

　　百 分 数

　　表示一个数是另一个数的百分之几。

　　只表示两个数的倍数关系

　　百分数后面不带单位名称

　　分 数

　　把单位“1”平均分成若干份，表示这样的1份或几份的数。

　　分数既可以表示一个数，也可以表示两个数的倍数关系

　　分数可以带单位名称，也可以不带单位名称

　　师小结：百分数是一种特殊的分数，它只表示两个数量之间的倍数关系，百分数后面不带单位名称。所以百分数又叫百分率或百分比。（板书：只表示倍数关系 百分率 百分比）

　　（四）小结百分数的特征：

　　百分数是特殊的分数，它特殊在哪里呢？

　　1、分母相同，便于比较；

　　2、只表示倍数关系；

　　3、采用百分号“%”表示。

　　三、巩固练习：

　　１．读出下列百分数．

　　１％　１５％　５０％　９５％　１００％　０．５％

　　７．５％　　１２１．７％　　１４０％　　３００％

　　1%是最小的百分数吗？这组百分数中还有比1%小的百分数吗？（0.05%）100%就是几？有比100%大的百分数吗？这说明了什么？

　　２．写出下面百分数．

　　百分之六　　　　百分之二百　　　　百分之三点九

　　百分之八十五　　百分之一百五十　　　百分之二十四点七

　　3、请同学们继续练写百分数，看看谁写得又对又快。

　　师念百分数，生练写。问：你写了几个百分数？你能用刚才学的百分数说一句话，让大家猜一猜你的完成情况么？

　　4、读出下面的句子，并回答老师提出的问题。

　　（1）“太湖水”啤酒的酒精度为8%， “长城牌”干红葡萄酒的酒精度为11%， “茅台牌”白酒的酒精度为52%。

　　（师：你认为这三种酒哪种最厉害？说说理由。如果要你选择一种酒去送给你的爸爸，你会选哪一种呢？）

　　（2）一次性筷子是日本人发明的，日本的森林覆盖率高达65%，但他们一次性筷子全靠进口；我国的森林覆盖率不到14%，却是出口一次性筷子的大国。

　　（师：一次性的筷子的确给我们的生活带来很多方便，但读了这些数据，你会联想到什么？ ）

　　师：百分数不但在生活中有着广泛的应用，有许多成语还能用百分数表示呢。　 百里挑一 一箭双雕 百发百中 十有八九

　　先说说成语的含义，再用百分数表示。

　　6、你猜我猜大家猜（在括号中填入适当的百分数）

　　（1）你自己作业的优秀率为（　 ），你希望达到（　 ）。

　　（2）你认为海底捞针的可能性为（　　 ）。

　　（3）这节课，同学们学得积极主动，老师希望理解百分数意义的同学占（　　 ）

　　四、全课小结：

　　今天这节课你有什么收获？今天这节课我们只是走进了百分数的世界，打开百分数的大门，一个更加精彩的世界必将展现在我们的眼前，希望大家以此为起点，不断去探究更多有关百分数的知识，好吗?最后老师送你们一句名人名言，与大家共勉。

　　天才=99%的汗水+1%的灵感

　　五：课堂作业：

　　练习十九：3—6题。

　　六：板书设计：

　　百分数的意义和写法

　　百分数：表示一个数是另一个数的百分之几

　　又叫百分率或百分比

　　1、分母相同，便于比较；

　　百分数特征　 2、只表示倍数关系；

　　3、采用百分号“%”表示