牛津4A Unit6 Whose gloves? 教案

　　教学目标：

　　1.　　　 能听懂、会说、会读日常交际用语Try this one on. The … is too …

　　2.　　　 能听懂、会说、会读和会写句型Whose … is this? It’s XX’s.

　　3.　　　 能听懂、会说、会读和会拼写单词scarf, sweater, jacket

　　4.　　　 能理解’s的含义。

　　教学重点：

　　1.能听懂、会说、会读日常交际用语Try this one on. The … is too …

　　2.能听懂、会说、会读和会写句型Whose … is this? It’s XX’s.

　　教学难点：

　　1.能听懂、会说、会读和会写句型Whose … is this? It’s XX’s.

　　2.能理解’s的含义。

　　教学具准备及辅助活动：

　　课件，如果条件允许的话可以带scarf, sweater, jacket实物

　　主要板书计划：

　　Unit 6

　　A: The sweater is too big.　　 The jacket is too small.

　　B: Try this one on.

　　A: Whose scarf is this?

　　B: It’s Yang Ling’s.

　　作业设计、安排：

　　课内：根据P47（2），以及P48 （3）编写对话；抄写scarf, sweater, jacket, big, small每个3遍。

　　课外：

　　一、翻译以下句子：

　　1.　　　 毛衣太小了。

　　2.　　　 夹克太大了。

　　3.　　　 试试这件。

　　4.　　　 这是谁的围巾？

　　它是Nancy的。

　　二、抄写scarf, sweater, jacket, big, small每个3遍，并默写。

　　教学过程：

　　（一）　 课堂结构

　　1.“猜变化”的游戏。

　　复习sweater, jacket, big, small

　　2.试穿活动。学习以下对话

　　A: The sweater is too big.　　 The jacket is too small.

　　B: Try this one on.

　　同时，练习并表演

　　3.看图说对话

　　A: Whose scarf is this?

　　B: It’s Yang Ling’s.

　　同时，实物练习以及表演。

　　4.看图做对话，并完成课内作业。

　　（二）　 细节设计

　　1.“猜变化”的游戏。

　　T: Look here! What’s that in English?

　　S: It’s a jacket.

　　T: Who can spell?