4A Unit 6 Whose gloves? 教案

　　一、教材分析

　　1.单元分析：

　　本单元的核心教学内容是“寻找物主”。要求学生围绕服饰类的英语单词，在一定的情景下，能正确使用Whose … is this/ are they?进行交谈。在英语中，有些如socks，trousers，jeans等服饰类单词是以复数形式出现的，因此与之搭配的be动词要用are。像shoes，shorts，gloves等成双的东西，一般与a pair of连用。此外，还要求学生能用形容词big，small，long和short来描述物体。在这几个形容词前还有表示程度的如so，too等词。

　　2.单元目标：

　　（1）能听得懂，会说、会读和会拼写单词a pair of shoes，a sweater，a jacket，big，small，long和short 。

　　（2）能听得懂，会说和会读日常交际用语Try this one/pair in. Don’t worry. Oh, dear.

　　（3）能听得懂，会说、会读和会写句型Whose … is this/ are they? It’s/They’re … The …is/are too …

　　（4）能掌握服饰类单词中复数单词的形式和用法以及与动词be和代词连用时的一致关系。

　　（5）能理解’s的含义。

　　（6）了解辅音字母l和m在单词中的读音。

　　（7）会诵读歌谣A funny goat 。

　　3.教学重难点：

　　（1）能听得懂，会说、会读和会拼写单词a pair of shoes，a sweater，a jacket，big，small，long和short 。

　　（2）能听得懂，会说、会读和会写句型Whose … is this/ are they? It’s/They’re … The …is/are too …

　　（3）能掌握服饰类单词中复数单词的形式和用法以及与动词be和代词连用时的一致关系。

　　（4）能理解’s的含义。

　　4.学情分析：

　　在三年级时已经学过单词shoes，socks，jacket和sweater，掌握较好，本单元升级成为四会单词应该没有问题。由于在三年级和学生大概介绍了一下shoes，socks等成双成对的服装类物品要与a pair of搭配使用，所以在本单元教学理解上也不会有什么困难。一般会出问题的是服饰类单词中复数单词的形式和用法以及与动词be和代词连用时的一致关系，经常会有学生不小心搭配错误，教师需及时纠正。

　　二、本课时教学目标