《乌塔》教学设计资料
教学目标:
1、 理解课文内容,学习德国小姑娘乌塔自主自立的独立性。
2、 有感情地朗读课文。
教学重点:
了解德国小姑娘乌塔为什么能独自出国旅游。
教学难点:
了解德国小姑娘乌塔为什么能独自出国旅游。
教学时间:一课时
课前准备:预习课文
教学过程:
一、 导语:
你们独自一人出国远门吗?本文讲的女孩独自出国旅游,令人敬佩,让我们跟着作者同她认识吧。
二、用自己喜欢的方式自主读书
1、 要求:
(1)要把课文读通读顺,难懂的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。
(2)把不理解的内容和有疑问的地方标出来。
2、 交流看法和见解
(1) 以学习小组为单位交流看法和见解
畅所欲言
(2) 提出学习中的疑难问题。
二、 自主性练习设计
讨论:
1、你认为乌塔是一个怎样的人?
2、你对离家出走的同学持什么态度?
3、此时你想说什么?想做什么?
《“乌塔”教学设计资料》摘要:门吗?本文讲的女孩独自出国旅游,令人敬佩,让我们跟着作者同她认识吧。 二、用自己喜欢的方式自主读书 1、 要求: 1要把课文读通读顺,难懂的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。 2把不理解的内容和有疑问...
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