《尧字歌》教学设计（二）
文本分析：
识字是本课的重点，结合具体的语言环境、结合生活实际感悟字的意思。在教学时要充分利用韵文的内容，帮助学生了解字义。第2句：从太阳的变化引出鈥溒葡�澋拟�溝�潯ｂ�溒葡�澴ㄖ柑旄樟痢＞渥影凳锯�溒葡�澯胩粲薪裘艿牧担遭�溝�澴钟懈鲡�溔兆峙遭�潯Ｒ粤甘扯嗨碘�湼蝗拟�潯ｂ�湼蝗拟�澲傅氖氢�溛锊啵聘欢噔�潱�溔拟�澥侵糕�湻岣弧⒍噔�澗渥影凳锯�湼蝗拟�澋拟�溔拟�澥氢�準匙峙遭�潯５鹊取０炎中吹恼贰⑿炊苏潜究蔚哪训恪�
教学目标：
1、学会9个生字，认读8个字。
2、会读本课儿歌与词语；能按照田字格里的范字写字，把字写端正。
3、通过观察、比较、朗读等训练，培养学生的识字、写字和朗读能力。
4、通过读儿歌识字，进一步知道汉字造字的知识还有一定的趣味性。从而更加热爱祖国的语言文字。
教学重点：读儿歌识字。
教学难点：结合生活实际、语言环境感悟字的意思，把字写端正。
教学过程：
第一课时
教学目标：
1、学会9个生字，认读8个字。
2、会读本课儿歌与词语；能按照田字格里的范字写字，把字写端正。
3、通过观察、比较、朗读等训练，培养学生的识字、写字和朗读能力。
4、通过读儿歌识字，进一步知道汉字造字的知识还有一定的趣味性。从而更加热爱祖国的语言文字。
教学过程：
一、故事引入，带出母体字
（尧的图片）师：告诉学生，这个人是尧，是古代的一位帝王。鈥溡⑩�澮彩俏颐堑纳峙笥眩裉煳颐蔷鸵揭⒆旨易迦タ纯础８鲜σ黄鹦凑飧鲎郑屑副省Ｒ⒆忠还灿辛剩肽阋欢ㄒ抢危�
二、学生自读课文，寻找字族字
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2、学生自己读课文，画出生字。
3、同位互相读，指名读纠正读音。
4、说说你找到的尧字族的字
三、析形索义，辨析子体字
1、读字猜义：读带生字的句子，猜字义。
2、看图猜词
（1）一轮太阳从东方升起（晓） （2）粮食堆满仓（饶）
3、析形索义：根据字形理解字义。
4、发现规律：把尧字族的字都写出来让学生比较：鈥溡⑩�澴肿遄趾外�溡⑩�澴钟惺裁垂叵的兀浚ǘ烈粝嘟中蜗嘟�
5、多种方法记字形。
6、先复习鈥湽ぜ恿ψ肿槌晒︹�潱缓蟾男粹�溡⑩�澴指琛�
7、回顾复习课件出示尧字族的生字和词语，学生认读。
浇 浇田 浇水
饶 富饶 求饶
晓 破晓 春晓
烧 烧火 烧着
四、快乐阅读十分钟
去读读读本中的字族儿歌吧，说说你有什么收获？
五、快乐阅读十分钟
今天我们用鈥溡⑩�斺�斚�斺�斎拟�斺�斀解�斺�斈逾�斺�斎柒�斺�斏这�斺�旛吴�澋茸直嘈戳诵《瑁� 你们也想一想还有哪些类似这样的同族字，然后再去编写。
第二课时：
教学目标：
1、学会9个生字，认读8个字。
2、会读本课儿歌与词语；能按照田字格里的范字写字，把字写端正。
3、通过观察、比较、朗读等训练，培养学生的识字、写字和朗读能力。
4、通过读儿歌识字，进一步知道汉字造字的知识还有一定的趣味性。从而更加热爱祖国的语言文字。
教学过程：
一、复习检查：
1、 用自己喜欢的方式读儿歌。
2、 看卡片读字、组词或说句子。
3、 师口头描述字形，学生猜字谜。
二、指导书写生字
1、观察这些生字，分分类。
2、重点指导以下字：
破：左右结构，左窄，左让右。右边的皮要注意笔顺。第二笔撇起笔要直，要长。
燃：左右结构，左窄右宽，左让右。
3、学生描红、仿写。老师巡视、指导、纠正执笔方式和坐姿。
4、展示学生写的字，同学互评。
三、快乐阅读十分钟
去读读读本中的字族儿歌吧，说说你有什么收获？
四、快乐阅读十分钟
今天我们用鈥溡⑩�斺�斚�斺�斎拟�斺�斀解�斺�斈逾�斺�斎柒�斺�斏这�斺�旛吴�澋茸直嘈戳诵《瑁� 你们也想一想还有哪些类似这样的同族字，然后再去编写。
五、完成作业：
照田格里的范字在生字本上写字，要把字写的正确、漂亮。
课外拓展：
1、比一比再组词。
晓（ ） 饶（ ） 然（ ） 破（ ） 把（ ）
烧（ ） 浇（ ） 燃（ ） 波（ ） 巴（ ）
2、选字填空。
晓 饶 浇 烧 燃 然
妈妈在院子里（浇）花。
我们祖国富（饶）美丽。
火苗在熊熊的（燃）烧。
春眠不觉（ ），处处闻啼鸟。
富（ ）的西沙群岛物产丰富。
我天天给小树（ ）水，老师说我是个勤劳的孩子。
今天真热，太阳像一团火焰在燃（ ）。
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