Unit 8 Merry Christmas 说课稿

　　说课教案

　　课题

　　Unit 8 Merry Christmas (JBIII)　 Lesson 30

　　步骤

　　本课选自九年义务教育四年制初级中学英语教科书第三册第八单元30课. 我说课的内容分为: 1. 教材分析; 2. 教材处理; 3. 教学方法; 4. 教学手段; 5. 教学程序及设想.

　　教材分析

　　1.　　 教材的地位和作用

　　本课围绕庆贺西方最重要的节日--圣诞节这一话题展开各项语言活动.文章中介绍了圣诞老人的故事.通过本文学习可使学生加深对圣诞精神的理解以及了解一些必要的文化背景知识.语法方面在复习不定式基本知识的同时,进一步深入学习其用法,从而为高中的语法学习奠定了良好的基础.

　　2.　　 教学目标及依据

　　根据教学大纲及现阶段外语教学素质教育的要求,确立以下教学目标:

　　知识目标: A: 学习并掌握有关圣诞节的一些常识和用语.

　　B: 进一步学习动词不定式.

　　能力目标: A:运用文内所提问题及答语让学生熟练地谈论圣诞节,达到口语训练的目的.

　　B: 通过学生制作圣诞贺卡,并用英语表述祝福的话语达到训练学生写作的目的.

　　德育目标: 了解西方民俗,学习圣诞老人豁达,宽容,助人,无私的优良品质.

　　3.　　 重、难点分析

　　重点: 掌握本课所学词汇及动词不定式的用法, 这对理解全文及领悟文章的主旨至关重要.

　　难点: 运用自己的语言描述圣诞节及编排体现圣诞精神的短剧. 众所周知学习语言的目的在于运用,实现并突破这一难点才能真正地培养学生的综合技能.

　　教材处理

　　1.　　 学生状况分析及对策

　　初三的学生已有了一定的语言基础,头脑较灵活,思维活跃,积

　　极性高,参与意识强,因此我在教学过程中注意了保持其积极性,参与性,同时培养他们思维的深刻性和灵活性.

　　2.　　 教学内容的组织与安排

　　本课以素质教育为目的,结合教材重点,难点及英语学科特点,

　　利用多媒体辅助教学,从视,听,说等方面使学生得到锻炼,在愉快,轻松的氛围中温故而知新,达到初步运用英语交际的能力.

　　教学方法

　　通过英语导读法,精讲巧练,由浅入深,循序渐进地深化教学内容.展开以教师为主导,以学生为主体的师生双边活动.

　　教学

　　手段

　　1.　　 多媒体辅助教学. 2. 与圣诞节有关的实物. 3. 图片.

　　目的: A. 创设情境,以境生情,激发学生对美的追求.

　　B. 增强教学直观性, 提高教学效果.

　　教学程序

　　教学设想

　　新课导入

　　如何装饰圣诞树

　　运用生动活泼的动画来复习上节课内容,学生亲自动手,参予课件的操作过程,增强实践性.操作过程中的描述又可训练学生的表述能力.

　　新课讲解

　　1.　　 词汇学习.

　　2.　　 提出问题

　　3.　　 课文展示

　　4.　　 回答问题

　　5.　　 语法讲解

　　6.　　 描述课文

　　7.　　 教唱歌曲

　　8.　　 制作卡片

　　1.　　 扩充词汇量,更好的理解课文.

　　2.　　 有目的地阅读课文,掌握文章的大致脉络.

　　3.　　 运用动画生动展示文章内容,使教学更具情趣性.

　　4.　　 培养学生的组织能力并掌握学生对课文的领悟情况.

　　5.　　 解决课文的重点知识.

　　6.　　 进行口语训练.

　　7.　　 使学生了解圣诞经典曲目,活跃课堂气氛.

　　8.　　 掌握圣诞用语,用美好的语言和小小的贺卡传递真挚的友谊.

　　巩固

　　练习

　　编排体现圣诞精神的对话.

　　使学生处于积极思维的状态之中,全方位,多角度培养学生运用英语的能力.

　　游戏

　　猜出五个中外传统节日名称.

　　寓教于乐,激发学生学习兴趣.

　　小结

　　本课内容

　　进一步巩固,加强对本课内容的理解和运用.

　　作业

　　1.　　 完成同步练习2.

　　2.　　 复述课文.

　　反馈对本节内容的掌握情况.