师：同学们都读懂了哥伦布的心情，那些船员们理解哥伦布吗？你从哪看出来？

　　5、屏显：那些病重的船员为了不拖累大家，对哥伦布说：“船长，你就把我们送到附近的荒岛上吧。等你们返航就来的时候，再把我们的尸体运回家乡。“哥伦布噙着眼泪点了点头……

　　师：从哥伦布的眼泪你读懂了什么？

　　生：哥伦布很难过，他并不愿意把病中的船员留在岛上。

　　师：但是，假如带上这些船员，很可能大家都会感染上这种怪病，后果不堪设想，所以哥伦布很无奈的　　 。

　　生：哥伦布很感动，这些船员为了不拖累大家，自己提出来留在岛上等死。

　　师：如果是你，你愿意离开患难与共的战友们，孤零零地留在岛上等死吗？但是他们提出了要请求，为的是不拖累大家，不影响这次远航，这种识大体顾大局的高度自觉的精神怎么不让人感动？在这生死离别之际，怎么不泪水涟涟？

　　师：此时的哥伦布是百感交集，自己好好读读这一小节，细细地体会一下哥伦布此时的心情。

　　6、屏显：几个月过去了哥伦布的船队终于胜利返航了。船离那些重病船员所在的荒岛越来越近，哥伦布的心情也越来越沉重。

　　引读：几个月……心情也　 。

　　师：终于胜利返航了，此时哥伦布的心情应该是轻松喜悦的，怎么会越来越沉重呢？

　　生：哥伦布想到他看到的将是船员的尸骨，内心充满了悲哀。

　　师：是这些船员们的舍身精神让哥伦布他们完成了这次探险任务，哥伦布心中的悲哀远远超过了内心的喜悦，我班的男同学都和哥伦布一样有情有义，我想你们一定能读出哥伦布此时的心情，老师给你们配上音乐，先酝酿一下感情，男生齐读。

　　7、总结，过渡到下节课：哥伦布想到他看到的将是船员的尸骨，内心无比悲痛。那么，这些船员生死如何？野果子里面隐藏着什么秘密？我们下节课再接着学习。

　　五、布置作业：1、抄写习字册生字词。

　　2、收集有关哥伦布及维生素c的资料读读。

　　第二课时

　　教学过程：一、复习：

　　1、 默写生字词

　　2、 有感情的朗读课文，3、 体会哥伦布的内心活动。

　　2、 合作探究，3、 学文明理。

　　二、导入：哥伦布想到他看到的将是船员的尸骨，内心无比悲痛。那么，这些船员生死如何？野果子里面隐藏着什么秘密？这节课我们继续学习。

　　屏显：正在这时十几个蓬头垢面的人从岛上向大海狂奔过来。这不是那些船员吗？他们还活着！哥伦布又惊又喜。

　　师：哥伦布惊得是什么？喜得又是什么？

　　师：你们能想像哥伦布会做些什么？说些什么吗？船员们又是怎样回答的呢？

　　屏显：“我们来到岛上以后，很快就把你们留下的食物吃完了。后来，肚子饿的时候，我们只好采些野果子吃。这样我们才一天天活下来。”