Unit 2 In a toy shop 教学设计

　　教材简析：

　　本单元的核心教学内容是“认物”。“认物”的最基本表达方法是What’s this/that ? It’s a …本单元的语言难点是对认物的回答，答语用代词it .同时在指示远近关系上能区别和运用this或that .在实际操练中要避免“明知故问”的倾向，可用遮盖物品，显露局部，听音辨物等方式操练句型What’s this /that ? It’s a ….的句型。本单元的另一日常交际项目是“确认所属”教师要在This is /That’s my /your /his/her…的朗读上下功夫。

　　教学目的：

　　1．　 能听懂、会说、会读和会拼写单词a dog ,a cat ,a tiger ,a panda ,a desk和a shop .

　　2．　 能听懂、会说和会读日常交际用语How lovely /Nice! I see .Can I have a look? I’d like …please . Hello ,In which …? Guess .

　　3．　 能听懂、会说、会读和会写句型This is /That’s my /your /his /her …What’s this /that ? It’s …

　　4．　 了解辅音字母d和f在单词中的读音。

　　5．　 能有表情地演唱歌曲We are happy bees .

　　教学理念：

　　本着积极倡导自主、合作、探究的学习方式的教育理念，本单元的教学充分利用实物、图片、努力创设真实的情境进行语言的学习、操练。如：创设文具店，玩具店进行操练句型。

　　教学重点：

　　１．　　　　　 能听懂、会说、会读和会拼写单词a dog ,a cat ,a tiger ,a panda ,a desk和a shop .

　　２．　　　　　 能听得懂、会说、会读和会写句型This is /That’s my /your /his/her …What’s this /that ? It’s …

　　教学难点：

　　１．　　　　　 对单词a dog ,a cat ,a tiger ,a panda ,a desk和a shop达到四会。

　　２．　　　　　 能听懂、会说、会读和会写句型This is /That’s my /your/ his /her …What’s this /that? It’s …

　　教具准备：

　　磁带、录音机、图片、头饰、动物玩具。

　　课时安排：

　　Ａ　Read and say及B部分五个单词a cat ,a tiger ,a koala , a lion , a rabbit .　 1课时