4B Unit 8 Open Day 第4课时

　　设计人： 淮安市实验小学周红，纪小琳

　　教学目标：1、能听懂、会说和会读日常交际用语 I’ve got a new T-shirt . 　　　　　　 It’s smart . I love China . 　　　　 2、了解辅音字母组合 ch 在单词中的读音。 　　　　 3、熟练运用本单元所学单词、句型。 　　　　 4、会唱歌曲 In the classroom 。教学重点：1、听懂、会说、会读日常交际用语 I’ve got a new T-shirt. 　　　　　　 It’s smart . I love China . 　　　　 2、辅音字母组合ch 在单词中的发音。 　　　　 3、熟练运用本单元所学单词、句型。教学难点：1、听懂、会说、会读日常交际用语I’ve got a new T-shirt . 　　　　　　 It’s smart . I love China . 　　　　 2、辅音字母组合ch 在单词中的发音。课前准备：1、让学生自带一些物品。 　　　　 2、课件。教学过程： Step 1. Greeting . T: Good morning/ afternoon , boys and girls . Ss: Good morning/ afternoon , Miss. / Mr. x . T: Sit down , please . Step 2. Part E . 1. T: Look , boys and girls . I have a new toy plane .(教师自带一个新toy plane，说的同时作手势，指向自己。) 　 出示：I’ve got ….（领读，指名读） 2. T: Oh , You have a nice doll .(拿着学生的doll) 　 You can say “ I’ve got a nice doll”. 然后让学生用自带物品操练句型I’ve got …. 3. T: David has a new T-shirt . （多媒体画面出现穿着印有中国地图的T-shirt） 　　 Is it smart ? Ss: Yes . It’s smart . （带读） T: Gao Shan is looking at his T-shirt . （画面又出现Gao Shan ） Gao Shan: Oh , there’s a map on it . David: There are some words , too . Can you read them ? Gao Shan: Let me see . Oh , I love China . Gao Shan and David: Follow me , please . （以上为多媒体动画中“I love China” Gao Shan 和David之间的对话） 学生跟着Gao Shan、David 读“I love China”。 Step 3. Part G . 1. Play a game . T: I’ve got a magic box . Let’s have a look . （多媒体出现魔盒） T: There are some animals in it . 画面中出现魔盒，让学生猜测盒中为何物。依次出现 elephant , cat , monkey 等动物。 T: What’s in the box ? Ss: …. （多媒体：依次出现 elephant , cat , monkey和dog） 2. T: There’s a big box on page 66 . Let’s read it together . 学生读。 3. 多媒体场景：P67 Place and say 中的图。 　 教师以classroom 为例，引导学生 There is/ are …. 　 T: There’s a blackboard in the classroom . 　　 There is a desk in the classroom . …… 　 T: What’s in the bedroom ? 然后引导学生描述其它房间物品。 Step 4. Part F . 多媒体画面出现　 Chair , Chinese , lunch , Teacher , 　　　　　　　　　 Crayon , Chocolate , China 这些单词。 1. T: Read these words , please . 　学生读。 T: Which word is different from the other words ? Ss: Crayon . （画面中去掉Crayon，并且把其它单词中的字母组合ch 变为红色） 2. 板书：ch / T: Follow me , please . 3. 让学生跟录音读。 4. 带学生熟练说出 The Chinese teacher’s lunch is on the chair. Step 5. Part G 3 . T: Today , you all did well . Let’s sing “In the classroom” together , OK ? Ss: OK . Step 6. Do some exercises.(完成练习册part A.B.C.) Step7. Today’s homework. (完成练习册part F)